大海上的船说课稿教学教案.ppt

;大海上的船; 说课流程 ; 一 前期分析：（教材分析） 本课为冀教版美术三年级上册第14课，属“造型表现”领域课。船是早期的人类在被奔腾的河流和浩瀚的大海阻隔时，于困境中发明的一种征服自然的工具。有了船，世界变得小了许多。;随着科学技术的发展,船的种类越来越多,功能也越来越复杂。通过本课的学习，要让学生了解船的发展历史及其在人类文明发展中的重要意义和作用，欣赏感受各种不同船只的造型美感，并尝试用美术手段表现自己喜欢的船。;一、前期分析：（学情分析）;⒈知识目标： 了解船的发展史及其在人类生活中的重要作用及意义。（第一课时） 0;三、教学重难点： 重点：让学生欣赏各种不同船只的造型、了解船的一般结构。 难点：用绘画的方式来大胆表现船。教学准备：  图画纸、油画棒、水彩笔等绘画工具。 ;四、教学过程：1.故事导入，创设情境;2.图片激趣，讲授新课;观察完后，小组讨论总结船身特点：两头稍尖，上翘像什么图形？（月牙、梯形）。这样设计目的是减少水的阻力。;;;;;;;;;4欣赏其他小朋友的作品，;（3）老师总结画船的过程和方法：（直观示范，突破难点） a.起名字、b.画外形、c.船上的基本设施(旗子、桅杆)等装饰船身.d.画背景除了大海，还能画什么？（鱼、虾、海龟，海鸥、水草、海星等）提示学生不能画的太多。 （4）欣赏学生作品 想不想让这艘船变得更漂亮？下面请看看其他小朋友是如何表现船的。谁观察的越仔细，一会儿谁画的越顺手，下面请从构图、色彩、创意上欣赏。 （设计意图：通过作品欣赏，开拓了学生的眼界，扩展了学生的思维，为学生提供了更为广泛的想象空间 ）。;;;;3、尝试体验，彰显个性 出示作业要求（播放音乐）让学生创作。;温馨提示：;4、展示评价，分享快乐 完成后，可以把作品粘贴到黑板上。多数学生完成后，师激趣，同学们，听，汽笛已经吹响，让我们坐上我们自己设计的船去摘宝吧！开始点评作品，可以互评、他评、师评相结合，优胜者奖励智慧树上的一颗小星星。 （设计意图：美术课上没有差生，保护学生的自尊心，多角度评价学生，我设计的有线条流畅星、色彩搭配星、进步星、构图星、创意星等，尤其要照顾到性格内向、能力弱的学生，发扬他们的优点。） ;5、课外延伸、大胆创新 ;