学习的境界教材课程.ppt

学习的境界;;学习的三个要点 ;北京四中的学习方法 ;北京四中“3641系统学习法” ;二、4个环节 第一学：就是接受新知识。在校学习要紧跟跟教师的讲课进度，基础的知识点一定要理解消化，出现了差距一定要及时弥补，不要放松或者丢弃疑点，否则积少成多，会严重影响听课的质量，增加自己基础知识的学习负担。学生必须每天做日复习，并且复习应在做作业的前面完成。日复习做的好坏直接影响到学生当天完成老师作业正确率的高低和做题速度的快慢。 第二查：就是对所学的知识进行巩固和检查，作业和考试是查的主要方式。查是对第一个环节学的质量进行分析和检验的一个超额虽解决针对性学习的一个先决条件。老师通过布置作业或安排考试的方式来检测学生所学的知识点是否掌握。写作业和考试并不是老师的目的，布置作业和安排考试的真正目的，是让学生通过考试来了解自己知识点的漏洞。 第三改：就是对知识不稳固和漏洞进行整改，一个很有效的是建立错题本，并隔断时间将其再做一遍。如何建立和使用错题本呢？一应给每科都建立一个错题本。二应每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。三应对每道题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。 第四纳：即知识的归纳，归纳知识点时应有以上三个环节才行。;三、6个习惯 第一、预习习惯 首先要提前发现新知识点的重点，难点，疑点 预习要注意的几个问题： 首先，阶段时间的控制分为三种：日预习，单元预习，学期预习 其次，预习时要读、思、问、记同步进行。如果是以前没有预习的学生不要一下子全面铺开，每门都搞提前预习，这样会感到时间不够，造成学习压力，可以选一两门自己学起来感到吃力的先预习，再逐渐增加学科。 第二、听课习惯 听课是学生学习的中心环节和关键环节，要记课堂笔记，围绕知识重点、难点、疑点。 听课要注意的问题： 1、做好听课的准备工作 2、自我调节和控制注意力 3、听课时要结合自己的个性需求去听 4、积极和老师互动 5、处理听课和记笔记的关系;第三、复习习惯 复习要对照课堂笔记抓知识的重点、难点、疑点，这个习惯应该融合在平时的学习过程中，而不是为考试准备的。 复习也需要注意分为日复习，单元复习，全面复习。 第四、作业习惯 作业要控制时间，提高正确率和单位时间的学习效率，提高应试能力，我们认为，作业习惯决定了考试习惯。 作业的基本要求：注意力集中，时间合理控制。 基本过程：审题，思考（寻找解题途径）、正确解题、检查。 第五、思维习惯 在平时的学习中我们应该经常注意新旧知识之间，学科之间，所学内容与实际生活等方面的联系养成多角度思考问题的习惯，做到一题多解，多题一解的习惯。 第六、作息习惯 要劳逸结合，科学用脑。这也是提高学习效率很关键的一点。;学习误区： 误区一：将听课的专注点放在认真记笔记上，忽略了观察和思考。 一些同学在课堂上忙着记笔记，让“耳朵、眼睛和手”忙起来了，然而最关键的大脑却没有开动起来。他们心想我先做好笔记，下课再认真复习巩固。事实上却是，上课时顾不上当堂理解消化，下课后忙于完成作业，真正温习笔记的时间并不多。如此，岂不是“捡了芝麻，丢了西瓜”。 ?误区二：依赖于教师的教，忽略了独立自主的“自育、自学”。 “输血”只是手段，肌体自身的“造血功能”才是根本。 ;1、重视课堂学习、要充分利用课堂时间。大多数人70%知识是靠课堂吸收的，30%知识才靠课余时间吸收的。 学生课堂吸收率普遍极低。如果靠自己课后弄清楚相关内容，时常要比别人多花费两到三倍以上时间，且知识运用还很难熟练，因而学习效率时常达不到别人的三分之一。 2、每天晚上能好好钻研三～四科，每科安排四十～六十分钟就足够了，切不可在一科上花过多的时间。 3、要避免数理化学科连续性安排（即一个接着一个），让头脑没有休息和缓解的机会。 ;4、养成做笔记的习惯 　俗话说：“好记忆不如烂笔头”，哪一科学习感觉比较吃力，哪一科就要花一些时间做相应的笔记。课后适当花费一些时间整理一下笔记，老师当天上课的情境就会重新浮现出来，对所学知识的理解便会更加深入，不懂在哪里也容易发现，否则容易让许多不懂的问题遗漏掉。 5、不要怕问老师，学生有疑难问题问老师是天经地义的，不懂而不问，疑问久而久之堆成山，会直接影响到后面知识的学习，超越别人也无从谈起。 ;6、养成归纳的习惯，将书读薄 数、理、化、生、地几科学习过程中，要养成归纳的习惯，力争将书读薄。 通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。 7、懂得长时记忆的方法 从记忆角度看，量少且频繁性记忆可达到长时记忆的效果。 ;9、积极的学习态度 明确积极的学习态度则会让学生注意学习方法的合理性，可行性。积极的参与意识会提高课堂