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对于小学体育教学的几点探索培训资料.ppt
;目录;【1】体育课结构;【2】教学常规;(1)教师方面;学生方面;课后常规;【3】教学中应注意的几点问题;天气影响与准备活动;体育课应注意哪些安全事项;短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道
跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳.
在进行投掷训练时,一定要按老师的口令进行.
在进行单、双杠训练时,器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子.
在做跳马跳高练习时,一定要有保护措施.
在做垫上运动(前后滚翻等)项目时,要严肃认真,不能打闹,以免发生扭伤.
参加篮球、足球等项目的训练时,要学会保护自己,自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的.
最重要的是:听从指挥,服从安排,有秩序地进行各项训练;【4】教学内容的选择与设置;; ;;2、选择的教学内容要适合学生的生理、心理特点
在不同的水平段,学生的生理和心理特点决定了他们对体育活动有不同的需求。学生只有对所学的内容产生兴趣,才能全身心地投入练习,对运动的爱好和自主锻炼的习惯才能逐渐形成。;3、选择的教学内容要具有实效性
一切对学生健康有利的教学内容都可以纳入选择的范围之内,但教师在选择教学内容时一定要关注该活动是否实用、是否简便易行、是否有利于学生的身心健康。有些项目技术对学生要求太高,学习有较大的难度,和生活联系又不紧密,就不具备较高的实效性。;4、选择的教学内容要具有较强的时代性
体育课程是随着社会的发展而不断变化的,竞技运动项目、体育娱乐方式层出不穷,具有一定的时代性和多变性。所以,在选择教学内容时也要注意“与时俱进、推陈出新” 。
;5、选择的教学内容要具有科学性
科学性有三层含义:一是教学内容要努力使学生在愉快的活动中促进身体的发展; 二是教学内容要利于学生了解科学锻炼身体的原理和方法,从而增强学生锻炼的自觉性和积极性;三是教学内容本身的科学性。;小学各水平段教学内容的特征;水平二以跑、跳、投、体操、武术、小足球、韵律活动等内容为主,同时辅以相应的民间体育活动、体育健康常识、学校特色等内容并采用游戏和趣味性较强的比赛相搭配。; ;
简化规???:只保留能调动学生学习兴趣,使学生能“玩”起来的简单规 简化技战术:只保留简单的基本的技战术
修改内容:去掉不适合学生“身、心、社”健康发展的学生无兴趣的复杂 、陈旧的内容,弱化竞技成分
降低难度要求:降低动作难度、运动难度,不苛求动作细节,适当送回器械重量
改造场地器材:使场地器材适合学生的年龄、性别、身高的特点,满足学生的兴趣需要
;1、 从现有的教学内容中进行筛选
2、对选教学内容进行改造
3、从民间传统体育中整理移植
4、从新兴体育项目挑选引进
5、从场地器材中挖掘创新
;例举:走和跑的拓展
1、模仿不同人物姿势,不同情景下的走和跑
2、模仿不同动物姿势,不同情景下的走和跑
3、大步、小步、高姿、低姿的走和跑
4、向不同方向侧身、倒退前进的走和跑
5、上楼、下楼的走和跑
6、过障碍、负重、头顶物的走和跑
7、双人、多人拉手的走和跑
8、双人、多人持棒(绳)的走和跑
9、两人三足、多足的走和跑
----------;水平一 (一、二年级)
单人直体侧滚动、双人合作直体侧滚动、多人直体侧滚动、团身前后滚动、团身左右滚动、前滚翻成屈腿坐撑、前滚翻成蹲撑、前滚翻、自我保护式滚翻、不同姿势开始的前滚翻、不同姿势结束的前滚翻、前滚翻成蹲撑接挺身跳、连续前滚翻
水平二(三、四年级)
各种方式的滚动、前滚翻、后滚翻、后滚翻游戏、多种方式的前后滚翻组合动作、滚翻组合动作、前滚翻成蹲撑接挺身跳
水平三(五、六年级)
前滚翻、后滚翻、前滚翻两腿交叉转体180度(男)、前滚翻起立一脚前滑成纵叉(女)、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻(男)、前滚翻起立一脚前滑成纵叉—后腿前摆并腿坐接后滚翻(女)、肩肘倒立、前滚翻成直腿坐—后倒成肩肘倒立—屈膝向前滚动成蹲撑、前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后退前摆并腿坐—肩肘倒立(女)、前滚翻交叉转体180度接后滚翻接挺身跳(男)
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