对韩初级汉语教学中“把”字句的偏误分析讲解材料.ppt

对韩初级汉语教学中“把”字句的偏误分析及教学对策 张文娟 PPT模板下载：/moban/ 目录｜Contents 一、“把”字句的语义分析 二、汉语初级阶段的外国学生应掌握的“把”字句类型 三、初级阶段韩国学生学习“把”字句的偏误情况分析 四、教学思考与对策 一、“把”字句的语义分析 1、表示“处置”。名词是后面及物动词的受动者。 例：把衣服整理整理。 把房间收拾一下。 2、表示致使。后面的动词多为动结式。 例：把嗓子喊哑了。 把鞋都走破了。 把问题搞清楚。 谁把这块毛巾弄脏的？ 一、“把”字句的语义分析 3、表示动作的处所或范围。 例：把东城西城都跑遍了。 把个北京城走了一多半。 你把里里外外再检查一遍。 4、表示发生不如意的事情，后面的名词指当事者。 例：偏偏把老李给病了。 真没想到，把个大嫂死了。 一、“把”字句的语义分析 5、拿、对 例：他能把你怎么样? 我把他没办法。 二、汉语初级阶段的外国学生应掌握的“把”字句 1、使某物发生位移或改变状态 例：我把旅行袋放在行李架上。 他他桌子搬到教室外面去了。 二、汉语初级阶段的外国学生应掌握的“把”字句 2、表达请求、命令和愿望 例：把你的护照给我看看。 把箱子打开让我看看。 把这张表填一下。 二、汉语初级阶段的外国学生应掌握的“把”字句 3、表达动作行为的目的 例：我们要把她的病治好。 我要把这课课文背熟。 我把作业做完了。 三、初级阶段韩国学生学习“把”字句的偏误情况分析 2、不及物动词作谓语 例：他把我生气了。 我把作业完了，就去打球。 大风把新栽的小树倒了。 三、初级阶段韩国学生学习“把”字句的偏误情况分析 3、关系动词作谓语 例：每个人都把这些樱花树是中日友好的象征。 我要把它成为自己成功的标志。 我打算把中国出版的《企业破产法》成韩语。 三、初级阶段韩国学生学习“把”字句的偏误情况分析 4、“把”字宾语无定 例：他把一本书拿来了。 他把一部电影看了一遍。 小红把一件衣服送给他了。 三、初级阶段韩国学生学习“把”字句的偏误情况分析 5、状态补语及各成分之间语义搭配混乱 例：他把书看得很努力。 大家把饭吃得很愉快。 我把作业做得很认真。 我把书包背得很重。 三、初级阶段韩国学生学习“把”字句的偏误情况分析 6、状语位置不正确 例：他把作业不写完就不去打球。 孩子把饭能吃完。 我把他不想带去学校。 我把这些论文两天以内写完。