小儿脑性瘫痪的作业疗法教学幻灯片.ppt

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小儿脑性瘫痪的作业疗法教学幻灯片.ppt

小儿脑性瘫痪的作业疗法 ; 作业疗法译自英文occupational therapy(OT),是在1914年由美国医生George Edward Batron提出的。英文“作业疗法”一词源于动词occupy,名词occupation和名词therapy。occupy意为占有或填充其时间与空间使之参与、忙碌,occupation指从事的活动或事件,therapy包括治疗疾病或残障。在早期,作业疗法在某种程度上可以理解为利用劳动来治疗,它不仅仅是产生职业前的劳动,而且是利用游戏、运动、手工艺来使用肌肉和脑,从而对人类的健康产生影响。劳动、运动和娱乐是治疗手段,它构成了作业疗法的基础。; 一、作业疗法的定义 1、我国康复治疗学专业的教科书《临床作业疗法学》书中的定义,见下表。;时 间; 2、香港职业治疗学院总结定义的发展;; 3、台湾作业疗法的定义:健康促进专业,帮助人发展、重建、维持身心健康,预防身心障碍及其后遗症的专业。其服务目的在协调个案有能力选择、安排与执行其日常生活活动(作业活动),并获得个人成就感,感受生命的价值。此日常生活活动包括个人生活自理活动、社区与社会参与活动、游戏与休闲活动、学校学习活动、工厂工作活动、维持个人尊严与生存之自我认同活动等。; 二、作业疗法发展简史;(二)按作业活动对象和性质分类 1.功能性作业疗法(functional occupational therapy) 2.心理性作业疗法(psychological occupational therapy) 3.精神疾患作业疗法(psychiatric occupational therapy) 4.儿童作业疗法(pediatric occupational therapy) 5.老年人作业疗法(geriatric occupational therapy) ;(三)按治疗目的和作用分类  1.用于减轻疼痛的作业  2.用于增强肌力的作业  3.用于增强耐力的作业  4.用于增强协调能力的作业  5.用于改善关节活动范围的作业  6.用于调节精神和转移注意力的作业  7.用于改善整体功能的作业; (四)按实际要求分类   1.维持日常生活所必需的基本作业   2.能创造价值的作业活动   3.消遣性作业活动或文娱活动   4.教育性作业活动   5.矫形器和假肢训练; 四、作业疗法对象 作业疗法是康复医学的一个组成部分,广义上???适合康复的各种疾患均为其治疗对象,正如K.L.Reed在其《Concepts of Occupational Therapy》一书中对此作的形象描述一样。但作业疗法的特点决定了它对一些疾患的康复有着特殊重要的意义。因此,在狭义上,它又具有一些特殊的或主要的服务对象。 1.神经科疾病     2.骨科疾病     3.外科疾病     4.儿科疾病     5.内科疾病     6.精神科疾病; 五、作业治疗师职责和作用 作业治疗是由康复治疗小组中的作业治疗师(士)来完成。其工作主要是依据康复医师的处方,并根据患者功能障碍的情况,提出治疗目标和选择合适的作业治疗方法。 作业治疗师的职责和作用可归纳为以下几点:     1.教育训练者(educator and trainer) 教导患者学习自我照顾及日常生活活动训练,发挥健侧的代偿功能,矫正患侧残障。     2.治疗师(therapist) 帮助患者恢复身体功能的治疗,加强关节的活动性及肌肉的力量,改善和提高运动的协调性和灵活性。;   3.指导师(teacher) 指导患者及家属配合治疗以及在出院返家后的继续治疗工作。    4.职业评定者(vocational evaluator)探寻患者的职业潜能以及患者的工作能力、耐力、习性及适应的情况,以提供资料给职业治疗师作为参考,为患者选择最合适的职业。; 六、作业疗法的目的 1、增大患儿关节活动范围,训练相关肌群,掌握实用性动作:(1)肩关节屈伸训练,利用拉锯、推刨具、磨刀、投篮与传球动作;(2)肩关节内收、外展训练,利用书法、绘画、舞蹈的手势动作;(3)腕部活动训练,利用打乒乓球、刷墙、打锤动作;(4)手指精细动作训练,利用玩游戏机、打字、珠算、弹琴、编织毛衣、镶嵌板块,橡皮泥塑动作;(5)髋、膝屈伸训练,利用蹬自行车、上下楼梯、爬行动作;(6)踝关节活动训练,利用脚踏风琴、蹬缝纫机踏板动作。 .; 2、改善患儿的精神心理状态

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