小学常见的修辞手法及用法及练习复习课程知识讲稿.ppt

常见的修辞方法及用法 ——比喻 比喻：就是打比方，利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。运用比喻这一方法，可以在描绘一事物时，使语言生动、形象、富有感染力。 一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫做本体；作比方的事物，叫做喻体；联系本体和喻体的词语，叫做比喻词。这三部分不一定在所有的比喻句中都同时出现，根据三者之间的关系变化，比喻一般分为三种：明喻、暗喻、借喻。 运用比喻时应注意： （1）不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等词的句子都是比喻句。 例如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。 思维误区警示： “像”字句不一定都是比喻句，它的 非比喻用法如下： 1 作比较。例如：他长得像他爸爸。 2 表猜测。例如：这天阴沉沉的，像要 下雨了。 3 表想象 。例如：登上城楼，我心里很 高兴，好像一下子成了一名战士。 4 表举例。例如：东北有许多特产，像 木耳、猴头…… 5 表说明。例如：在这里，你要像个主人 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( ) 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ） 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( ) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ） 他长得好像他妈妈。（ ） 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（ ） 只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了天空中闪烁的星星。（ ） ——拟人 拟人：就是把物当做人来写，赋予它们人的思想感情。运用拟人这一方法，可以使文章生动、有趣、富有感染力，使人觉得亲切，有利于作者抒发感情。 拟人有两种类型： 把事物直接当做人来写。 人直接同事物说话。 1、把事物直接当做人来写。 例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 2、人直接同事物说话。 例如：延安，你的精神辉煌灿烂！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？ ——夸张 夸张：就是把描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印象。夸张不是浮夸，要以客观事实为基础，要反映事物的本质特征，并且夸张只用来表现形象，抒发感情。 夸张可分为三类： 扩大夸张 缩小夸张 超前夸张 1、扩大夸张 即故意把客观事物说得“大、多、高、强、深······”的夸张形式。 例如：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2、缩小夸张 即故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅······”的夸张形式。 例如：他呀，心眼小得只有针眼儿大。 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 3、超前夸张 即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了。” 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老（ ） 这橘子酸得我的牙都快掉了。（ ） 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。（ ） 烈日下，柏油路都快融化了。（ ） 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。（ ） 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。（ ） ——排比 排比：就是把3个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的语句排列在一起，起到增强语气、充分抒情、集中说理的作用，读排比句能给人以鲜明的印象。 例如：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（三个排比的短语表现海上夜空的柔和、静寂与神秘特色。） 恰当地运用排比，可以增添语言的节奏感、旋律美，有力渲染艺术形象，充分抒发思想感情，可以使句子节奏鲜明，气势磅礴，使情感的表达有痛快淋漓之感。 自私是一面镜子，镜子里永