幼儿教师88个成功的教育细节教材课程.ppt

昆石园 中三班 郭彤 本书共六章提供了88个幼儿教师与孩子、家长相处的细节，包括如何与孩子交流、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作与分享、如何与家长合作等。 简介： 推荐理由： 1、这是一本有助于幼儿教师成长的书籍。作者将自己30多年在教学过程中经历到的、看到的、以案例的形式撰写成为这本书。 2、每一个成功的细节都有一个故事，它不是长篇大论让我读起来感到厌倦，短小精悍、语言简练是这本书的特点，而且会让我觉得每一个细节是那么熟悉又那么容易被忽视。 3、细节决定成败 收获： 教师在面对很多具体的教育情境，会遇到很多的难题。譬如，当幼儿撒谎了，你应该怎么办?当你和幼儿说话时，你应该采取怎样的方式?你的提问方式是否适合年纪尚小的幼儿呢?遇到不听话的小孩．你是不是只对他说发出“警告”呢?面对这些具体的问题，你会采取什么措施呢?你对自己的教学行为进行过反思吗？为什么这么做?这么做有什么正当的理由?是不是还有其他的更好的方式？相信很多幼儿教师只能说是凭借自己的经验，并不能找到令人信服的依据。本书算是从实践中来的一本书。它关注了教育教学中的许多细节问题，对一线教师的教育教学很有启发。 一、重视具体的教育细节 教育是实践的科学，我们每天要面对的是活生生的人。特别是幼儿教育的对象是在不断生长的幼儿。要想真正把科学的理念化为促进幼儿生长的动力，幼儿教师就要关注细节。细节决定成败这句话在幼儿教育的实践中很有启示意义。在某种程度上来讲。细节才能真正地反映我们的教育观念。教师如果不能关注到细节，就不能关注到幼儿的需要。本书中讲的很多故事或者案例应该都是大家很熟悉的场景，关注儿童社会性发展和构建良好的家园关系也是大家一直的追求。 二、反思自己的教育行为 要关注教育细节，就要不断地反思自己的教育行为。要对自己的教育行为能够了然于胸，既知其然，也要知其所以然。本书的每一个教育细节都包含着一个教育故事和教育反思。甚至可以说本书的精彩之处不是在于那一个个故事。而是作者对这一个个故事所做的教育反思。作者在反思的过程中，不是就行为论行为，而是从学理的角度对这些行为进行阐释。 三、定期整理自己的教育故事 本书是作者把自己教育故事进行整理后的成果。教师定期整理自己的教育故事，可以让自己进行持续的反思，同时也会增加自己的教育经验，能更灵活地应对各种教育情境，更能关注到教育细节。其实教育故事并不一定要很长，只要是自己觉得很有意思或者很受启发的事情都可以记录下来，并进行简单的教育反思，然后定期对故事进行整理，这样可以让自己更明了要做什么和怎么做。 一、培养幼儿的社交能力 （一）有效地与幼儿交流 1、使用非语言交流方式 2、多与幼儿交谈 3、蹲下并正视孩子的眼睛 4、请用肯定的语句 5、与其关注小孩所说的，不如关注他所做的 6、给予有限的选择 7、做语言的规范使用者 8、用语言来影响小孩对不快事件的反应 9、请用具体的词语 10、避免说反语 11、鼓励幼儿开口说话 12、借助道具来引出交谈 13、对幼儿的提问要难度适中 14、引导幼儿说真话 15、要诚实守信 16、回答之前先弄清楚幼儿究竟问的是什么 （二）管教和惩罚是不一样的 1、请控制你的情绪 2、大人之间先统一口径 3、从正面关注幼儿 4、请减少物质奖励 5、避免主动权之争 6、想让一群小孩安静，就和他们一起嚷吧！ 7、重新安排不理想的游戏 8、帮助幼儿学会轮流 9、当孩子在挑战你的忍耐极限时，别发火 10、不要期望过高 11、尽量减少课堂规定 12、帮助幼儿正确对待其他小朋友的侮辱 13、制止暴力 14、别以为年幼的孩子一定是无辜的受害者 15、看清小孩的用意 16、务必让孩子专心致志 17、教孩子学会在生气和沮丧时不使用暴力 18、引导孩子逐步解决问题 （三）培养幼儿积极健康的自我形象，帮助他们掌握与别人相处的艺术 1、积极健康的自我评价 2、提醒家长注意溺爱的危害 3、对每个孩子都表示赞赏 4、提供需要幼儿合作完成的活动 5、鼓励幼儿积极地与同学互动 6、创造幼儿互相帮助的机会 7、当孩子开始懂事时，要营造鼓励大家分享的氛围 8、做一个好榜样 9、让幼儿有机会自己解决争端 10、提供玩具，鼓励幼儿户外活动时进行人际交往 11、既要激发幼儿的表演兴趣，又要及时退出 12、让幼儿在表演游戏中享有私密和自由