弟子规——“孝”的讲解演示教学.ppt

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弟子规——“孝”的讲解演示教学.ppt

《弟子规》解读 至乐无如读书 至要莫如教子 孝 感 生物工程学校 孝感市综合高级中学 郑 海 ;; 《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语·学而篇》第六条“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文” 的文义,以三字一句,两句一韵编纂而成,分五个部分加以演述,具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编,编成1080字的《弟子规》。清中叶以后,此书最为流行,一度成为私塾的必读课本,是启蒙养正、教育子弟敦伦尽份、闲邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。(毓yù) ;国学“弟子规”教学大纲;学习《弟子规》的好处;2、增长见识。 《弟子规》是依据《论语》编写的,学习过程中还会接触到《论语》、《三字经》、《千字文》、《二十四孝故事》、《德育故事》等相关内容,其中蕴含了大量的风俗礼仪、人文智慧、成语典故、伦理道德等中国文化精髓,学生在读诵时,不仅体验到母语的优美,同时又增长了见识; ;3、提升高贵的气质。 古语云:“腹有诗书气自华” 改变从阅读开始,一个没有阅读的学校,不会有真正的教育。 一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界取决于一个民族的阅读水平。;4、培养阳光心态。 诵读《弟子规》不仅可以获得知识,还可以使孩子变得安宁,减少浮躁气,有利于培养良好的心态。这样的孩子人见人爱、人亲、人敬,将大大提高自己的人格魅力。 ;孝;【原文】有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与?”? 【译文】?有子说:”孝顺父母,顺从兄长,而喜好触犯长辈,这样的人是很少见的。不喜好触犯长辈,而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务,根本建立了,治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长,这就是仁的根本啊!”? ;何谓“孝”;【原文】子夏问孝,子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎??”?(馔:音zhuàn,意为饮食、吃喝。) 【译文】?子夏问什么是孝,孔子说:“(当子女的要尽到孝),最不容易的就是对父母和颜悦色,仅仅是有了事情,儿女需要替父母去做,有了酒饭,让父母吃,难道能认为这样就可以算是孝了吗?”? ;【原文】〈孝经〉 子曰:孝子之事亲也,居则致其敬,养则致其乐,病则致其忧,丧则致其哀,祭则致其严,五者备矣,然后能事亲。 孔子说∶“孝子对父母亲的侍奉,在日常家居的时候,要竭尽对父母的恭敬;在饮食生活的奉养时,要保持和悦愉快的心情去服事;父母生了病,要带着忧虑的心情去照料;父母去世了,要竭尽悲哀之情料理后事;对先人的祭祀,要严肃对待,礼法不乱。这五方面做得完备周到了,方可称为对父母尽到了子女的责任。;何谓不孝?;;;;;;;; 只有父母一生无怨无悔、不求回报的永远关爱我们,可以忍受我们一生的不解与怨恨!父亲是天,母亲是地,我们就是生活在天地之间的那个人,同学,行孝尽孝,你还要迟疑吗。 “树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”;

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