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新世代的電腦教學法 Content And Methods of Information Technology Education For Teachers  華南師範大學教育信息技术學院副教授 徐曉東（Ph.D）Educational Information Technology Institute,South China Normal University通信地址： 510631 廣州市天河區石牌華南師大內E-mail: xuxdscnu@TEL:020;資訊科技教育的內容 Content of Information Technology Education;Fostering Information Literacy in Children 培養學生的資訊素養 資訊素養教育的目標：培養靈活運用資訊的能力? Practical ability of using Information --the ability of collecting, judging, expressing, processing, and creating necessary information independently; analyzing the recipients, sending or communicating such information. 運用資訊的技能：收集，判斷，表達，處理和創作必需資訊的能力；分析接收到的資訊並進行發送和傳遞。 Scientific understanding of information --such as basic theories and mechanisms of computer network. 科學地理解資訊：對資訊科學基本原理和機制的理解 Ability to participate in an information-oriented society --Understanding the social role, influence of information, or ethics and responsibilities regarding how to handle information. 資訊化社會的生存能力：理解個體的社會角色，對資訊的敏感度，處理和運用資訊的道德和責任感。 ?; Basic design of curriculum 　　　　　　　　　　　for Information Age 資訊時代課程的基本設計 ;問題解決學習 Problem-solved learning;Information Literacy 資訊素養 ;資訊素養 （Information Literacy）;內地和一些發達國家學校教育中資訊教育的課程 ITE Curricula in School Education of Mainland and Some Developed Countries　 In primary Schools （小學 ） Project based activities in “integrated study” 綜合實踐活動 (綜合學習)中基於方案的活動 In Junior High Schools（初級中學 ） Project based activities in “integrated study” “Information and Computer” (compulsory) 綜合實踐活動 (綜合學習)中基於方案的活動 資訊與電腦：必修 In High School（高級中學 ） Establishment of New subject “Information”(compulsory) 日本： “資訊” 新主題的建立：必修 A: “Make use of Information” （運用資訊） B:“Information and Computer” （資訊和電腦 ） C:“Information and Our Society” （資訊和我們的社會 ）;新教育課程－《基礎教育課程改革綱要（試行）》中的資訊技術教育的動向（2001、6、8） ;Centered in Integrated Study Hours 以綜合實踐活動爲中心 Making a list for the goals in ICT 建立ICT的教學系列目標 Evaluating learning process