怎样做一名优秀的小组长教学幻灯片.ppt

怎样做一名优秀 的 学习小组长;; 满堂灌的教学方法，培养的学生晚成才5年； 满堂灌的教学方法，是干扰好学生 、制造差等生； 差学生是讲出来的，讲得越多，差生越多； 满堂灌的教学方法，使学生厌学、流失。; 学习小组是高效课堂的基本教学单元，是高效课堂的有效载体。 小组建设的好坏，直接影响到课堂效率。 学习小组的建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。; ; 美国教育和培训界有一个非常有名的“学习金字塔”（Learning Pyramid），用数字形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住的内容（平均学习保留率）有巨大的差异。 ; 萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。” 你有一个观点，他有一个观点，我有一个观点，互相交换，可以有多个观点。 ;现代社会要成为优秀学生首先要要明白： ①、学好知识有三个层次：听明白，想明白，讲明白。讲明白是学好知识的最高层次。 ②、错误是镜子，是路标，帮人改错等于帮自己防错。 只知道对不知道错，算是半对；既知道对又知道错，才是全对。 ③、二人小组的学习是互为资源，不是 “一帮一”。;二、当小组长的好处;当小组长的好处：; 当学习小组长你会更加严格要求自己，自己的发展目标更高，便于自身的成长。 增加自己的紧迫感，进一步提高自己的学习效率。 ;学习小组长的定位：;对小组长的要求： ①态度积极、率先垂范。 ②有很强的组织能力和协调能力； ③学习习惯好、学习能力强。 ④乐于助人、负责任。 ⑤组织、管理能力强。集体荣誉感强。 ⑥有强烈的创新意识和发现问题提出问题的能力。 ;三、学习小组的构成;每个班由9个小组组成，每个小组就是一个小班，小组长就是班主任。 小组长是组内的“学习领袖”和“教师助理”。 小组长要组织小组成员形成一个紧密的学习利益共同体。 ;一组; 每组一般为三层：AA-BB-CC.每个班级一般分为8-9个学习小组。;高校课堂班级座位示意图;把全班按成绩分为三个层次六个级别： （简称三层六级） 1、A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 （1---8名） 2、A2 A2 A2 A2 A2 A2 A2 A2 （9---16名） 3、B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 （17---24名） 4、B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 （25---32名） 5、C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 （33---40名） 6、C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 （41---48名） ; 1、明确小组分工，不要出现有的同学包揽大部分工作，而有的同学却有些无所事事的现象。 2、增强小组组员的集体荣誉感和责任感。 3、带动全组同学共同进步，时刻注意自己是领头羊，注意组织组内学生学习，可以充当“小老师”的角色，培养自己的领导才能。 4、对组内最差的同学管理要重视，要做为重点帮扶对象。 5、组长不能自满，跟组员比，是优秀的，但要将自己与其他组长、其他班级的优秀同学、其他学校的优秀同学比，时刻不忘自己的目标与差距。 ; 除成绩外班主任老师还要考虑男女同学的搭配、学生的性格以及学生的兴趣和爱好;小组建设——我们都有自己的语言; 组建原则：组内异质，组间同质。 ①科学划分，六人一组，学习成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争 。 ②合理搭配，让不同智力水平、思维方式、情趣特长的学生成为小组成员，达到能力互补，性别互补，性格互补。 ③都有小组名称、活动口号、组徽、组牌、组旗。 ;四、小组长的职责;一、组织 1、组织小组成员制定小组学习计划、奋斗目标等； 2、组织小组成员讨论制定小组相关职责，小组成员间要合理分工，人人有事干； 3、组织对子间、帮扶对象之间开展课内外合作学习，协作完成学习任务。根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；; 二、协调 1、做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系，发挥本组成员的特长与聪明才智