新闻评论-第二讲 什么样的新闻才有评论的教材课程.ppt

* 第二讲 什么样的新闻 才有评论的价值 浙江传媒学院新闻系主讲人 刘茂华 第一节 自由写作者如何选题 还是举第一讲中的例子： 郭光东是怎么想到“国旗为谁而降”的? 请您回忆一下写这篇评论的过程，您当初是如何注意到这个问题并形成一篇完整的评论的？ ???? 郭光东答：这篇评论的面世可谓一波三折。????国旗法尽管属于宪法性法律，在法律体系中位阶很高，但由于法律实务很少涉及，它其实也是一部相对冷僻的法律，即便是习法之人，对其内容也会感到陌生。幸运的是，8年前，也就是1998年的九十月间，我作为华东政法学院的一名三年级法学硕士生，为挣点零用钱，正利用课余时间为自考生讲授宪法学课程，有节课就专门讲国旗、国徽、国歌。???? 那节课上，当我讲到“对于严重自然灾害造成重大伤亡时，也可以下半旗志哀”的一瞬间，脑子里突然联想到当时最大的新闻事件——抗洪救灾，对呀，九八洪灾死了几千人之巨，国家难道不该按照国旗法的规定为他们下半旗吗？ 记得那天下午给自考生上完课，我难掩这一“重大发现”的兴奋，几乎是一路小跑赶回华政的。当年互联网还远不像现在这么普及，我就奔到校图书馆查报刊资料，希望能找到准确的洪灾死亡人数。结果没有找到，直到10月7日，确切死亡人数才汇总公布——3656人。那几天，我在图书馆遍查下半旗的相关资料，其中包括当年6月德国为100个铁路事故死难者降半旗以及当年9月我国对已故国家主席杨尚昆下半旗志哀的新闻。三相对照，更觉得国家该马上为3656名洪灾死难者下半旗。 怎么才能促成国旗第一次为普通民众而降呢？当时，我的第一想法就是尽快给朱鎔基总理写信提建议，因为国旗法规定由国务院决定何种情况下该对严重自然灾害造成的重大伤亡下半旗，另外，全国性的抗洪抢险表彰大会已于确切死亡人数公布的次日即10月8日召开，下半旗的有利时机眼看着就要丧失。于是，我熬夜写就给朱总理的一封信，于10月11日特快专递寄往国务院。信中，我以一位公民的身份建议国务院决定为九八洪灾死难者下半旗志哀，除简要陈述理由外，我还在信尾具体建议：“由于洪灾死亡人数的确切统计数字10月7日刚刚汇总公布，所以近期内为旗下半旗尚为时不晚。至于下半旗的日期，可选在党的十五届二中全会闭幕之日或次日，当然亦可选在朱总理认为合适的其他日期。” 件寄出10多天后，仍无半点回音，我想这信多半到不了朱鎔基手中，每天给他写信的人肯定多如牛毛。怎样才能引起他的注意呢？我想到了发公开信。把信件的内容寄往一家报社，结果可想而知，石沉大海了。现在想来，当时的做法无疑是极其幼稚的，哪家报社敢登这样的公开信？??? 无奈，又等了十多天后，我想到该把给朱总理的信改写成评论，尽管下半旗的时机已过，但如果评论能发表，将来国家仍有为普通民众下半旗的可能。这样，我在原信基础上，增加了德国为100人下半旗的事例作反证，又对下半旗的法理做了进一步的阐发，并从历史、文化方面进行开掘，形成了后来的见报稿。??? 把这篇评论寄给一家报社后，我又苦等半个多月无音信。沮丧之下，我想到了当时渐成气候并有杰出表现的“冰点时评”栏目，或许《中国青年报》值得最后一搏。就这样，我的“重大发现”在历经两个月后公之于众了。 第二节 栏目评论如何选题 康拉德芬克的著作《冲击力：新闻评论写作教程》中有一段描写美国《亚特兰大日报》社论委员会选题的情景： “每天上午9点，在所有成员看完当天的晨报以及《纽约时报》或（有时候）《华尔街日报》之后，编委会就开会……讨论那些认为报纸应该加以评论的主题。编辑委员会成员根据新闻报道内容及其个人兴趣分配论题。……每次会议上，编委会成员都提出他们计划的论题。然后对每个论题进行讨论。有些论题激不起多少反响，而有些则犹如投下一颗原子弹。有的选题还要投票才能确定。” 而《新京报》评论部原主编孟波曾在堂上介绍该报社论的选题是怎样产生的： 首先，每天下午17：15召开新闻版组选题会，评论部人员参与，在各版准备第二天刊出的新闻中粗选社论选题目标；接着，在18：30召开社论委员会，在上述选题目标和各社论委员通过阅读当日各报新闻事先准备的（每人准备三个）选题目标中，按照重大性、象征性、关注度、关切度的标准一个一个筛选，最终选定这四个标准最大交集的二至三个社论选题。 一是政府执政。《冰点时评》对政府在制定、执行政策中出现问题表现出了极大的关注，对政策的合理性与合法性、吏治水平、政府职能转变等问题有经常性的探讨，涉及面极广，包括违法行政（如《质疑“逼企业上网》）、地方保护主义（如《有没有“地方的公正”》）、形式主义（如