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* * Mr.Miss Intimate 成员： 理论基础 人际关系建立与发展的过程 奥尔特曼和泰勒(D.A.Taylor，1973)认为，良好的人际关系的建立和发展，从交往由浅入深的角度来看，一般需要经过定向、情感探索、感情交流和稳定交往四个阶段 艾里克森（Erikson，1974）对青年建立家庭以外的亲密人际关系进行了长期研究，他认为这种人际关系建立在青年期是非常重要的。主要表现在从精神上脱离对父母或成人的依赖，新的友伴关系（特别是异性关系）的协调和适应，自我意识的进一步发展和完善，以及对成人权威的抵触和反抗，竞争和对抗的激化等方面。 相识 了解 信任 依赖 沟通 释疑 维系 告别 初始阶段 过渡阶段 工作阶段 结束阶段 次数 单元名称 单元目标 预定活动内容 主持人 副主持人 1 心之所向 相互认识，了解成员的基本信息；制定团体成员的活动契约；宣讲活动目的和流程 滚雪球、猜猜是谁、制定契约 2 心无防卫 促进成员相互了解；学会了解的方法和技巧；促进成员更好的认识自我 四宫格、20个我、你问我答 3 心之交流 促进成员之间的进一步了解，尝试建立基本的信任关系 抢凳子、你说我猜、地雷阵 4 心之港湾 促进彼此心灵相通；体验依赖 生死与共、人椅、疾风劲草 次数 单元名称 单元目标 预定活动内容 主持人 副主持人 5 心无所隙 体验人际间的互动，加深成员间的相互信任，建立比较亲密的关系 表示人、你说我猜 6 心无芥蒂 促进成员之间相互坦然，学会真诚相待，消除误会分歧，从而维持建立起来的亲密关系 可怜的小猫、你来比划我来猜、自我剖白 7 心之相容 学习维系感情 保持亲密感的方法 表达欣赏 表示关心 积极的反馈、 笑容可掬 8 心心相印 协助团体成员分享整个过程的心得与感受；团队成员相互祝福，结束团体。 萝卜蹲、你说我说、把心留下 1. 单元目标 相互认识，了解成员的基本信息；制定团体成员的活动契约；宣讲活动目的和流程 单元活动 1滚雪球 2猜猜是谁 3制定契约 分享与总结 主持人 2. 单元目标 促进成员相互了解；学会了解的方法和技巧；促进成员更好的认识自我 单元活动 1.四宫格 2.20个我 3.你问我答 分享与总结 主持人 3 单元目标 促进成员之间的进一步了解，尝试建立基本的信任关系 单元活动 1.抢凳子 2.你说我猜 3.地雷阵 分享与总结 主持人 5 单元目标 体验人际间的互动，提高人际沟通能力，改善人际关系，加深成员间的相互信任，建立比较亲密的关系 单元活动 1.表示人 2.你说我猜 分享与总结 主持人 *