最小的星星也闪 光---阅读教材课程.ppt

《最小的星星也闪光》阅读; 1、①题目运用了比喻的修辞，形象地说明了每个人都有自己的长处；②告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星。 ③题目点明了小说的主旨， ④形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。;（课堂风波）—— 星夜家访—— （真相大白）—— （期望发光）;4、（1）①不被理解的委屈 ②挨训后的后悔 ③被叫家长的害怕??? （2）①受到鼓励后的兴奋。②得到肯定后的激动。;5、内容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，增强文章的蕴味。 结构上：①照应了题目。②与第九段相呼应。③引出后文。;④亲自家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。 ⑤鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师。;（课堂风波）—— 星夜家访—— （真相大白）—— （期望发光）;4、（1）①不被理解的委屈 ②挨训后的后悔 ③被叫家长的害怕??? （2）①受到鼓励后的兴奋。②得到肯定后的激动。;④亲自家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。 ⑤鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师。;;;;;;