有创意的字--侯瑾教学文稿.ppt

有创意的 设计应用 科技艺术组 侯瑾 说课要点 说课标 说学生 说教材 说学法 说教法 说教学过程 说评价标准 说课标 《义务教育美术课程标准》把美术课程分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大学习领域，本课是人教版七年级上册第三单元传递我们的心声—活动二《有创意的字》。属于设计应用领域，课标对7-9年级设计应用学习领域的教学目标、学习活动、评价要点作了明确指示，学生应通过此类课程的学习了解设计门类，通过实践掌握设计的形式、原理和方法，形成初步的设计意识，感悟设计与人、设计与生活等的密切联系，具备用设计改进生活和环境的意识。 说教材 1、单元学习内容分析：本单元内容包括《有创意的字》和《精美的报刊》两课，内容涉及美术字在生活中的应用，常用印刷字体，宋体黑体美术字特点比较，创意美术字的设计方法，版式设计法则。 2、课时学习内容分析： 本单元我设计4课时 第一课时《认识美术字》，了解美术字在生活中的应用，常用的印刷体字，黑体字和宋体字比较，练习写黑体字，为《有创意的字》一课进行规范书写打基础。第二课时为《有创意的字》学习字的创意方法并实践，形成初步设计铅笔稿。第三课时完成创意字彩色稿。第四五课时学习《精美的报刊》，在学习了美术字的基础上学习版式设计，在标题和报头上重现美术字的重要性。所以《有创意的字》是承上启下的一课。 说教材 3、根据本课在单元中的地位确定教学目标 （1.）基础知识与基本技能：学习变体美术字的创意方法。 （2.）过程与方法：从设计和创意美术字的教学过程中，发展学生的形象思维，提升学生创意美术字的设计能力，探究学习、合作学习的能力。 （3.）情感态度价值观：通过本课学习使学生充分体会美术字与自己的学习、生活息息相关。认识到美术字在生活中的作用，体会汉字的博大精深。 说教材 4、教学重点： 掌握美术字体设计的基本知识、技巧、方法。 教学难点: 美术变体字设计的创意启发。   教学重难点的突破办法： 选取学生感兴趣易接受的图片为例讲解设计方法。设计学生感兴趣的活动。教师在学生设计时，随时关注每个学生，及时沟通了解学生设计意图，给与指导。让学生互相品评，提高认识水平。 教材本身提供了丰富的设计实例，教师在教学中指导学生充分利用教材学习。对教材内容精心安排，有所取舍。 说教材 说教材 说学法 1、自主学习的能力培养教材21、22页都有明确的图片示例，学生通过看书可自己获取一些知识。教师再通过带领学生讨论、演示，把知识讲清楚。 说学法 2、讨论法 通过对老师提出的问体进行讨论获得新知识。通过作业的互评提高设计水平。 说教法 1、教师利用幻灯片演示进行演示法和讲授法，使学生明白知识点。 2、对话法，在教学过程中教师和学生对话启发思路。 3、练习法，学生在课堂练习中巩固所学。 说教学过程 学生作业教师巡视 （20分钟） 欣赏评述 （２分钟） 思考练习 （2分钟） 作业要求 （1分钟） 学生自评和互评作业 （2分钟） 教师小结 （2分钟） 创意美术字的设计方法 （8分钟） 导入新课 (3分钟) 有从创意的字 字形变化 结构变化 装饰变化 字义变化 形象变化 意象化 ： 说评价标准 对学生： 1.检查学生作业是否易读耐看，有视觉美感。 2.是否有内涵。 3.是否有时代感，有鲜明个性。 对教学 教学是否层次递进，使学生产生兴趣，转变成积极的学习态度，学会了学习方法，掌握新知识， 提升艺术修养。 人教社义务教育课程标准教材培训 第一单元 什么是美术 2课时第1课 创造美的艺术 (1课时) 第2课 美术是个大家族 (1课时)第二单元 多彩的学校生活 5课时第1课 小伙伴 (1课时) 第2课 在校园中健康成长 (2课时)第3课 我们的风采 (2课时)第三单元 传递我们的心声 3课时第1课 有创意的字 (1课时) 第2课 精美的报刊 (2课时)第四单元 美丽的校园 5课时第1课 描绘我们的校园 (2课时) 第2课 设计我们的校园 (3课时)第五单元 实用又美观的日用产品 (1课时) 七年级上册(16课时)  人教社义务教育课程标准教材培训 第一单元 美术是创造性劳动 2课时第 1课 源于生活 高于生活 (1课时)第2课 营造艺术的情趣和意境 (1课时)第二单元 春天的畅想 4课时第1课 色彩的魅力 (2课时) 第2课 春天的畅想 (2课时)第三单元 富有活力的运动会