有创意的拼贴教学文稿.ppt

有创意的拼贴画;　 运用不同的材料进行构思、撕剪、排列、粘贴的一种 绘画表现形式。 ;纸贴画;20世纪的艺术大师 ——马蒂斯;　　1941年 72岁 马蒂斯患了肠道疾病， 经历了两次痛苦的手术，从此病魔就再没离开过他。 身体的虚弱使他再也不能站在画布前作画， 于是他又开始了一种新的艺术创作——剪纸。 为了剪出色彩鲜丽的作品，他亲自动手，染出自己需要的彩纸，靠在床上不停地剪。 这位老人仿佛在以孩子的娱乐消磨最后的时光。 虽然他生命的最后两年几乎都是在病床上度过的，但他的创造力却从来没有停息过。 ;;;;野兽派 马蒂斯;;树叶拼贴;;;;;;;;;;;布贴画;;布贴画;;花布底色镂空作前景;有线条的布料斜用作雨景;豆子拼贴;;;;毛线拼贴;;;其他材料;;;;;;古埃及新王国时期美后 涅菲尔蒂像;;;陕西汉阳陵出土文物;拼贴画使用的材料;拼贴画设计制作要点;运用形式美法则进行拼贴组合 1、对称与平衡 2、对比与调和 3、节奏与韵律 4、条理与反复 ;　　a、 看------树叶 　　教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步； 　　b、想------动物 　　教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。 　　教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步： 　　c、 摆------姿态 　　根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。 　　接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。 　　教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。 　　d、贴------平整 　　指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。 ;;欣赏优秀学生作品， 注意画面黑白灰的关系;;黑白撕贴画 人物篇;黑白撕贴画 动物篇;黑白撕贴画 景、物篇;;课后作业