粤教版思品复习第一课时(七上).ppt

第 一 课 时：七年级上册 《指南》1-4知识点 考点一： 集体荣誉 1、什么是集体荣誉感？ 2、集体荣誉感作用是什么？ 2、怎样才能创建优秀的班集体？ 考点二 ：我和父母 1、为什么要孝敬父母 2、怎样报答父母的养育之恩？ 3、如何化解冲突？ 考点三： 师生情谊 1.教师的工作对我们成长有什么意义？ 2.新型师生关系的特征是什么？ 3.我们应该怎样对待老师？ 考点四 ： 文明交往 1、为什么要交往？ 2、怎样与人交往？ 【拓展训练】 1、一个先进班集体的同学说：“班集体像一个大火炉，每个同学像一块块木炭。大家都想得到火炉的温暖，就必需点燃自己放进去。木炭越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。” 他的这句话说得有道理吗？为什么？ 答：这种说法正确。 1、班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结一起，心往一处想，劲往一处使。一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。 2、只要我们团结友爱、互相帮助、互相极力、积极向上，我们的班级才能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们能够在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。 所以这个同学的说法是正确的。 2、最近，九年（4）班小艺回家后，父母经常对他唠叨：“要吃饱，要注意安全，衣服要穿暖，不要上网吧……”。小艺听得烦了，忍不住几次顶撞父母：“不用你管”。过后，他又觉得很后悔。 （1）对小艺的行为你是怎样认识的？它会带来什么危害？ ①小艺情绪的出现是正常的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。 ②经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，我们不能以“正常”为理由任其发展。 （2）为避免类似小艺事情的发生，请你出几条锦囊妙计。 答： 化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。理解的途径是沟通。 我们可以：①时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立情绪；②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；③有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张；④提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力；⑤做了错事主动检讨，不逃避责任；⑥对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；⑦了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力；⑧学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。 3、小卉是个七年级的学生，她的父母工作都很忙，工作单位离家也比较远，经常很迟才能回家。小卉就自己用微波炉把妈妈早晨准备好的饭菜加热一下，或者泡一碗方便面作午餐，然后，把下午的功课认真预习一遍，再上学。 一天，都快要到下午上学的时间了，爸爸才满面倦容地回到家。小卉赶紧到厨房。帮爸爸加热饭菜，并为爸爸泡杯茶。等她从厨房理出来时，劳累的爸爸已经躺在沙发上睡着了。小卉轻轻地把茶水和饭菜放在桌上，又拿来毛毯，蹑手蹑脚地盖在爸爸身上，然后背上书包，悄悄地关上门上学去了。 轻轻地关门声还是惊醒了爸爸，望着身上的毛毯和桌上热腾腾的茶水、饭菜，爸爸的眼睛湿润了...... （1）从材料中的划线部分可以发现，在小卉身上有哪些值得我们学习的闪光点？ 自立（会做家务）；自觉（学习主动）；善解人意；孝敬父母等。 （2）人人都盼望着有个温馨的家。在家庭生活中，我们应该如何与父母相处？ 尊重父母，听从父母的教导；孝顺父母，不顶撞父母，克服逆反心理；懂得感恩父母，心里想着父母，关心体贴父母。以实际行动回报父母，为父母做力所能及的事；多与父母沟通交流，能谅解父母的过错等。 4、大新在与同学谈到对新老师的印象时说，有一件事，让我们对班主任王老师更加敬仰了。开学不久，班里一个调皮的男同学打架，我们都以为这下他可闯了大祸，等着看老师怎么处罚他。出乎大家意料的是，王老师并没有狠狠批评他，而是耐心地教育他怎么跟别人交往，帮他把好交友关。现在，那位男生已经不交乱七八糟的朋友了，也不再讲“哥们儿”义气了，他发生了很大的变化。 （1）王老师的行为说明了什么？ 1、老师是学生成长的引路人，教导学生如何做人，如何处事 。2、老师是学生的朋友，尊重、理解和爱护学生。 （2）你认为怎样才能建立起和谐的师生关系？ 5、根据情境对话，运用所学知识，回答下列问题： 老师：这次练习你退步了，怎么回事？ 小明：低头不语，心想，每次就谈成绩，烦死了！ 老师：有烦心事吗？ 小明：沉默，心想，那么多烦心事，从那件说起啊？ 老师：你总要开口啊…… （1）如果你是