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高考论述类文本（必考）阅读备考策略 近四年高考论述类阅读得分情况 端正态度： 能拿到的分分分必拿，不该丢的分一分不丢！只要肯投入，必考必得分！ 专心、耐心、细心、用心，是做好必考阅读的前提！ 克服厌烦心理，克服畏难情绪，培养耐心，增强自信！ “必考必得分”非“不能”，而是“不为”，只要不懒惰厌烦，不盲目随意，一定能提高！ 确立目标 09-11年广东省必考（16分）平均分： 11.9， 12.04 11.3， 你现在的得分是？ 你的目标分是？ 必考阅读主要存在问题 （一）筛选和辨析信息的能力较弱 1、信息遗漏 2、信息不当 （二）归纳概括能力有待提高 1、不是概括 2、概括不当 （三）把握观点、理解分析能力较弱 1、答不规范 2、答非所问 3、不会转述 （五）精准答题，准确转述的能力有待提高 通读全文，限时读懂——粗精结合 1、就考场这个特定的背景来说，做阅读题适宜“粗细”结合，学会聚焦重要信息。 王大绩教授： “精”，不是“精细”地读，而是“精明”地读。所谓“精明”地读，最简单的解释是，该读的读，抓紧勿松，读得精确；不该读的不读，置之不理，弃得坚决。……应该读的是重要信息，对重要信息要精确把握；不该重点读的是次要信息。重要信息是考查的实质，次要信息是干扰的假象。……解题的根本目的就是将二者分离，“聚焦”于重要信息。 通读全文，限时读懂——粗精结合 2. 不同特点、难度的文章都有不同的考查点 一是结构较清晰、层次较分明、层层推进的文本。常会涉及纵观全文归纳概括、把握结构的题型，要分层勾要，理清思路，全面把握文章内容和层次。答题要强调 “信息全面、准确”。 二是信息较丰富、概念较多、有一定难度的文本。经常会考概念、句意的理解、观点分析等题，先要静下心来耐心专心阅读，按“划读原文（关键句、关键词）——找主问题——理思路”流程阅读，特别关注一些反复出现的概念术语词和解释性的语句。 审清题意，筛选信息——类题突破句意解释题 方法：拆分题干关键词依次找对应信息。 【《图像及图像之外的汉字与中华文化》】 20.为什么说“极端者欲将中国文字拼音化，更可以说是在刨自己文化的根”？请结合全文，谈谈你的看法。 答：汉字，是中华文明的根源之一，对中华文化起着根本性的影响。（2分）将中国文字拼音化，实质上是去掉汉字的表意性，否定汉字，（2分）这就从根本上否定了中华文化。 第一步：拆分关键词找信息 ①“文化的根”：汉字是中国文化（文明）的根源之一， 汉字对中华文化起着根本性的影响 ②“将汉字拼音化”：去掉表意性，使语文合一，否字汉字特点 第二步：解释分析 ③分析“刨根”——汉字拼音化危害：从根本上否定中华文化，对中华文化有不良影响，使中华文化精髓丧失…… 审清题意，筛选信息——类题突破句意解释题 方法：拆分题干关键词依次找对应信息。 【《中国画的写意性》】 14、“不患不了，而患于了”中的“了”指什么？为什么中国画“患于了”？ 答：（1）“了”指绘画中的谨细。（或：精细；形貌彩章，历历具足。）（１分）（2）因为过分追求“了”，就难以表“意”（或：就无法达到“神似”。或：就无法做到“不到之到”），就会失去中国画的特征（或：就违反了中国绘画艺术的审美原则）。 第一步：拆分关键词找信息 ①“了”字解释： 谨细 ② “患”字解释： 担心——无法达到，失去…… ③中国画的特征：“重意”，追求“不似之似”、“不到之到”； 审美原则是“精而造疏，简而意足”。 第二步：解释分析 ④原因解释：用因果推断语言连接，解释分析 审清题意，筛选信息——类题突破归纳概括题 强调： 通读全文，重视标志词，全面筛选信息。 要求：不要偷懒，要立足全文，全面筛选信息。 方法：一段段，快速找，找全面，找准确！ 审清题意，筛选信息——类题突破归纳概括题 【《中国画的写意性》】15、在中国画的创作中，画家是怎样做到“达心”“适意”的？ 答：（1）依据客观迹象，但不受客观对象拘束，可以运用“运实入虚”“运虚入实”的手法去创造