会计学专科专业实践环节实施细则.doc

河北广播电视大学开放教育会计学专业（专科） 实践环节实施细则 2010年9月 为进一步规范开放教育专科实践教学环节的教学和管理，切实保证质量和效果，努力培养应用型高等专门人才，根据中央电大各专业实践教学环节教学大纲和实施方案的要求，制定河北电大开放教育专科会计专业实践教学环节实施细则。本细则包括课程实践环节和集中实践环节两部分内容。 一、课程实践环节 课程实践是根据课程教学要求，结合工作和社会实践情况而进行的综合性训练，旨在加强和提高学生所学知识与技能，提高分析问题和解决问题的能力，并为社会实践和毕业作业以及今后从事专业工作打下基础。 主要包括基础会计实验和会计操作实务。 （一）基础会计实验 本课程5学分，课内学时90学时，第一学期开设，与《基础会计》课程同时进行。 1、目的 本课程是基础会计课程的配套实验教材，目的是使学生在熟悉“基本理论”的基础上，熟练掌握会计核算程度和业务操作技术，有效地培养学生实际操作技能。 2、选用教材 《基础会计实验》（张宗强、杨世鉴主编）是基础会计课程的配套实验教材。 3、要求 （1）指导教师实验成绩独立处理账务，能迅速胜任会计工作，突破会计从理论到实践的瓶颈。）指导教师实验成绩 1、目的和任务 社会调查的主要目的是培养、锻炼学生参与社会实践，提高学生实际操作能力和理论联系实际的能力。通过社会调查，使学生在观察社会、认识社会、积极参与社会实践活动等方面的能力有所提高，通过对单位会计核算和进行考察和分析，提高分析和解决问题能力形成调查报告。（1）凡已修完本专业毕业总学分（76）60%以上（46）的学生，可参加社会调查。社会调查为本专业学生的必修环节，不得免修。 （5）根据调查结果写出调查报告。调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于3000字。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚；数据、资料可靠；结论有理、有据。 （6）调查报告的格式要求参照“河北广播电视大学社会实践教学工作实施细则”之有关内容。 3、指导教师 （1）社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；原则上要求应具有会计学专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。 （2）社会调查的指导教师应根据实践教学工作的具体要求和安排完成社会调查的指导工作。 （3）每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不超过30人，兼职教师不超过20人。 （1）考核内容：①社会调查时的基本情况与表现；②调查报告的内容与文字表达。 （2）考核标准：①调查表现分为合格与不合格两档；②调查报告按百分制记分，60分为及格。 ①个人按要求填写鉴定表，由被调查单位盖章。 ②调查报告的成绩原则上由指导教师给出初评成绩，由教学点对学生的社会调查成绩进行综合评定，表现为合格同时调查报告得分在60分以上者综合评定为合格。社会调查成绩由市电大复审，省电大抽查终审、验收，中央电大组织抽查。 （4）调查报告经审核及格后可取得3学分。没有参加社会调查工作、未交调查报告或成绩不合格者不计学分。会计综合模拟实验是一次全面的、综合的会计实习。较之课程实验，会计业务设置较为系统、全面，实验难度较大。通过实验，可以使学生全面掌握会计各项技能，并运用这些技能熟练地处理各种业务；通过实验，学生可以对几年来所学会计知识进行一次全面的复习和总结，在会计教学中具有重要意义 选用教材为《会计模拟实验教程》张宗强主编，南海出版社，2010年版。 各地电大应当以本校的会计模拟实验室为基地进行手工会计业务模拟实验。该实验以某一制造业的某一年某一月份的全月所发生的经济业务为例，组织学生对企业的点钞、填制和审核会计凭证、设置和登记会计账簿、成本计算、对账、结账、编制会计报表、整理和装订会计资料等整个会计核算的全过程进行实务操作与训练。 3、实验要求 1）学生必须按照国家法律及有关财经法规对实验用经济业务进行会计处理。2）学生对经济业务的会计处理必须符合系统性、全面性、综合性、连续性的会计核算原则； 3）学生的实际操作应符合课本上各环节的具体要求。 成绩评定 指导教师实验成绩 2