必威体育精装版人教版七年级地理5发展与合作第二课时教案.doc

第五章发展与合作 一、教材分析 二、学情分析 三、课程标准要求 1、了解不同地区社会发展水平的差异 2、知道发展中国家、发达国家的划分依据、分布特点、经济差异及成因。 3、能用实例说明国际经济合作的重要性。 四、教学目标 （一）知识与技能 1、知道发展中国家、发达国家的划分依据、分布特点、经济差异及其成因。 2、能用实例说明国际经济合作的重要性。 3、能用实例说明发展中国家应该如何在国际经济合作发挥优势。 （二）过程与方法 1、利用各种资料分析各国发展与合作的关系，培养学以致用、收集处理信息的能力。 2、利用数据分析中国对外贸易的基本情况。 （三）情感、态度与价值观 1、理解爱国主义与发展国际合作的关系。 2、理解我国目前面临机遇与挑战并存的情况。 3、培养学生的爱国主义情怀。 五、教学方法 教学辅助手段：多媒体，板书，版画。 六、教学重点和难点 重点：发达国家与发展中国家地理分布和发展水平差异。 难点：南北对话、南南合作。 七、课时安排 八、教学过程 第二课时 【新课导入】 师：上课之前我们来回顾一下上节课老师讲过的内容，上节课我们讲了地区发展的差异，造成这种差异的主要原因是什么呢？ 生：自然条件的优劣、开发历史早晚和经济水平的高低 师：回答的很好。由于自然条件的不同，开发历史的早晚以及经济水平的高低造成了不同地区的发展水平存在明显的差异，我们根据发展水平的不同可以将国家分为哪两种？ 生：发达国家和发展中国家。 师：还记得上节课我们在世界地图上标示的11个国家吗？其中发达国家有那几个？ 生：美国，加拿大，日本，法国，意大利，澳大利亚。 师：发展中国家呢？ 生：南非，韩国，巴西，俄罗斯，中国。 师：对，上节课我们还学习了发达国家和发展中国家的分布，从这张世界上主要的发达国家分布图中（多媒体展示世界上主要的发达国家分布图）我们可以看出发达国家主要分布在欧洲哪个方向？（生：西部）；北美洲的？（生：美国、加拿大）；亚洲的？（生：日本）；还有大洋洲的？（生：澳大利亚和新西兰）。大家回答的很好，从世界范围看，大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。这节课我们继续来讲发达国家和发展中国家的分布。大家翻开书本90页阅读到93页。 【板书】5、发展与合作 二、发达国家和发展中国家的分布 师：在收看新闻或者报纸的时候，大家有没有听过南北之差，南北对话，南南合作？他们各表达什么意思呢？ 生：有，不知道什么意思。 师：好，老师给大家一点提示，刚才老师在回顾上节课内容的时候有讲过，从世界范围看，大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部，现在大家知道南和北各是什么意思了吧。 生：知道了，南指的是发展中国家，北指的是发达国家。 师：对了。南北之差是发展中国家与发达国家的经济差异，南北对话呢？我们请一位同学来回答。 生：发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈等。 师：对。南南合作呢？再请一位同学来回答。 生：发展中国家之间的互助合作。 师：两个都回答的很好。南北对话与南南合作都在说国家与国家之间的合作，在经济政治文化高速发展的当今世界，发展与合作显得非常重要，加强国际间经济合作是一个国家谋求发展和进一步发展的重要手段之一，为什么要加强国际间经济合作呢？请大家思考。 【板书】三、国际经济合作 师：随着交通、通信技术的发展，从一个地方到另一个地方所用的时间越来越短，人们觉得地球好像变小了，不同地区之间的联系也越来越密切。因此人们把我们的家园称为“地球村”。 加强国际间经济合作，一方面：全球资源和能源分布是不平衡的，各国的资金、技术、市场条件也不一样，每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件和不足。另一方面：很多国家的经济发展与其他国家息息相关。最近苹果公司的iphone5已经面世，我们来看一下成产一支iphone5需要经过了哪些环节和地方。 【活动】（多媒体展示iphone5出世前的20096英里大冒险）说明经济全球化对经济的影响。 图片描述：苹果总部在美国，主要生产iphone5的软件与设计、wifi芯片、显示驱动芯片、触控芯片、nor闪存集成电路，完成手机的27%。接下来到5215英里的英国，主要生产蓝牙芯片等，完成手机的33%；接下来到5989英里的德国，生产触摸屏、基带集成电路，完成手机的44%，接下来到11304英里的韩国，生产视频解码芯片，完成手机的50%，接下来到11818英里的日本，生产TFT屏幕，完成手机的56%，之后到12882英里的中国台湾，生产相机镜头、摄像头模块、石英谐振器、接口与电线、充电器、无源元件等，完成手机的89%，最后到13911英里的中国，完成机械元件和外壳的生产，最后完成手机100%，再经过物流分配中心，运回美国，全程共走了20096英里） 师