写作训练之精心设计开头和结尾.doc

写作训练之精心设计开头和结尾 教学目标: 通过范文指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类开头、结尾法（重点是开头）人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾学生回忆所几种开头结尾法 （提问后教师板书整理成知识板块。）开头法： 开门见山 先声夺人（未见其人先闻其声） 运用倒叙 引起读者共鸣的动机交代法 巧用设问 景物渲染法 物事联想法 追溯法 引用名句（名言、警句、格言、歌诗词、名句、谚语） 结尾法： 照应开头扣题法 巧用省略 自然收束 引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采） 抒情议论三、专项训练发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（中间用一两句话叙述有关的内容）（ 1 ）这件事启迪了我（引用名） （ 2 ）最使我难忘的 ____ （人或事）（追溯法、物事联想法） （ 3 ）心事（其他自选） （ 4 ）真情（其他自选） 上述作文题的结尾自选类型。写作后交换 (4 人一组 ) 推荐优秀作文 2 -- 4 篇，教师抽查一两篇宣读我经历的一次小波折 课余趣事 母亲 ( 父亲，老师)，你是我一生的感动开头法： 开门见山 先声夺人（未见其人先闻其声） 运用倒叙 引起读者共鸣的动机交代法 巧用设问 景物渲染法 物事联想法 追溯法 引用名句（名言、警句、格言、歌诗词、名句、谚语） 结尾法： 照应开头扣题法 巧用省略 自然收束 引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采） 抒情议论 3