-二年级：的、地、得的用法教学教材.pptx

的 地 得 “的、地、得”的用法 的 地 得 de 的 我是老三，我的名字叫“的”,也叫“白勺”,我的后面经常跟着名词。 例如： 鲜艳的红领巾 美丽的校园 火红的太阳 名词就是表示人或者事物名称的词语。 地 我是老二，名字叫“地 ”。不过，我喜欢人家叫我“土也”。我的后面经常跟着动词。 例如： 开心地笑 认真地听 仔细的看 动词就是表示动作的词语。 得 嘿嘿，我是老大“得”，你也可以叫我“双人得”！ 我的前面多是动词，我的后面多是形容词。 例如： 走得很慢 跑得飞快 打扫得干净 形容词就是用来形容事物怎么样的词语 有一天，红红很高兴地请来“的地得”，写下了这么一段话： 今天早上，太阳公公催我起得早。我戴上漂亮地新发夹，高高兴兴得去学校，同学们见了都说我打扮的真漂亮。我感到很快乐。 “的地得”却不开心了， 为什么呢？ 张冠李戴 红红的话改为： 今天早上，太阳公公催我起得早。我戴上漂亮的新发夹，高高兴兴地去学校，同学们见了都说我今天打扮得真漂亮！ “的、地、得”都高兴了！！ 练习一：请帮“的、地、得”找到家 清清（ ）河水向东流，蓝蓝（ ）天上白云飘，暖暖（ ）风儿轻轻吹，绿绿（ ）树叶把头摇。 大声（ ）朗读不害羞，从容（ ）走路不着急。痛快（ ）玩耍来放松，用心（ ）思考解难题。 兔子兔子跑（ ）快，乌龟乌龟爬（ ）慢。 清晨锻炼起（ ）早，加班加点睡（ ）晚。 小松鼠高兴（ ）蹦。 小松鼠高兴（ ）一蹦三尺高！ 参考答案 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇。 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。 小松鼠高兴地蹦。 小松鼠高兴得一蹦三尺高！ 练习二：“的、地、得”你要谁？ 我爱温暖（ ）春天。 我温暖（ ）笑了。 我温暖（ ）笑开了花。 我爱温暖的春天。 我温暖地笑了。 我温暖得笑开了花。 得 告诉大家一个小秘密：我常常喜欢跟“真，太，很”等词语一起玩耍哦！还有当你高兴得一蹦三尺高的时候我也在哦！ 的 地 得 再见！