教研组报告(大中和组).doc

戴氏教育理科教研组学期教研计划 本学期我校理科研组的教学科研重点是，以提高各类学习的学习成绩和学习兴趣为向导，以实施高效课堂为主线，以典型经典考试课题的深入研究为突破，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中很抓教学备课资量的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，形成我校数学、物理、化学教学科研工作的新特色;同时，努力学习教育学、心理学、教育心里学等理论知识，为分析学生情况因材施教做准备工作，创出数学、物理、化学教学工作的新成绩。 一.加强理论学习,提高自身素养 　　1、组织教师认真学习学习《物理新课程标准》、及《化学新课程标准》相关的教育教学资料，提高对高中教改后课本知识的分布认识，切实转变备课方式，真正确立“知识与考试”并重的教育理念，制定切实可行的教学、复习计划；要求教师在学习过程中注重文献资料的收集工作，尽可能做到资源共享。 2、要求教师经常阅读数学、物理、化学专业杂志和相关的教育理论报刊，特别是关于实施新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经验，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。 3、加强对“如何创造高效课堂”和“高效学习法”的学习与探究，特别是在学校现实状况下的探究与应用。 二.执行教学常规,强化阶段考核 　　1、认真落实常规要求，教师要精心设计课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习能力的培养，严格规范学生的作业量与作业内容，针对知识的基础训练和必要提高训练，及时进行防差辅差工作。组织好教研组内的教学“探究课、示范课、研讨课等的开设、听课和评课。 2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面： （一）是集体备课 （二）是新课程标准的学习和研究 （三）是听课和评课活动 （四）是做好课题的探究 　 三.研究课程标准,优化教学方法 　　1、组织教师认真学习数学、物理、化学新课程标准的精神和内容，把握以下几个方面： 　　⑴新的理念。从知识本位向以人为本的观念转变，使学生形成积极主动的学习态度，在获得基本知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。 　　⑵创新教学。在新课程实施过程中，要特别强调学生主动参与，勤于动手，乐于探索。在学习过程中形成获取新知识的能力，分析解决问题的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。但是按照学校实际，课程实施的过程要保持灌输与训练的模式，教师的主要精力就是要花在这样的环节上。 　　⑶教育评价。教学过程中对学生的评价，要以促进人的发展为宗旨，就不能仅看学生掌握知识的多少，而要看学生的全面发展，看学生的潜能，鼓励学生的成长，保护学生的自尊和自信。 　　2、实现优化教学方法的几个策略： 　　⑴平等地对待学生。一是要相信学生有学习能力；二是要摆正师生位置，把机会交给学生学生。 　　⑵做合格的组织者。一是设计动态的教学应对方法；二是关注学生的需求，灵活执行教学环节；三是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。 ⑶做成功的引导者： 一是激发学生的学习兴趣和求知识； 二是教给学生探索、发现的方法； 三是不断引发学生思维碰撞，引导学生由浅入深解决问题。 ⑷做积极的促进者。 一是给学生心理支持，鼓励学生去寻找适合自己的学习方式； 二是积极旁观，指导学生优化自己的学习过程(即指导学生掌握合作的规则、关注学生的学习情况、感受学生所思所想进行动态的二次备课)。 　　3、处理好培训课程和学校课程之间的关系。一是审视学校的教学方式，二是发扬符合新课程教学的理念，三是小班教学充分使用多媒体等现代化的教学技术；四是建立良好的师生互动活动关系。 　　四.深入课题研究,提高课堂效益 　　1、本学期的教研活动要结合学生自主探究的贯彻实施，对学生的自主学习、合作交流和创新能力等热点进行深入的探索和实践，逐步完善符合合作主体性教学的课堂教学模式。 　　2、本学期要在学科知识培训的基础上，完成实验教学资料的编集工作。通过集体备课确定并完成教案、随堂练习和预习的修订；通过学生调查收集课题实施过程中学生的感受，学习心得和学习方法等情况；通过阶段调查测试掌握学生具体的学习进展和学习水平的提高情况。 　　3、定期进行科研例会活动，加强教师之间的听课评课，经常交流实验研究的进度和实验情况，完善课堂教学的常用模式，以及课堂教学过程的组织方法，多媒体教学手段的应用等。。 　　4、对实施新课程标准下的数学物理化学的新的动态变化要作出反映，不断收集各地的中考、高考信息，并加以认真研究。教学中要有意识地贯穿自主学习的理念，把培养学生的自主能力、合作交流的意识落到实处。 六.重视考点辅导,创出品牌特色 　　1、在平时的教学过程中，要重视创出我校数学、物理、化学教学的特色，做法之一就是抓好物理、数学、化学考试的基础教学工作。 教研主题内容 教研时间 教研教室 教研人