上岗考选择题.doc

选择题1．我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（A）A．《新教育大纲》??B．《教育漫话》C．《教育过程》??D．《论语》2．历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（B）A．起决定作用??B．不起决定作用C．不起作用??D．决定人的发展方向3．马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是（B）A．生产力水平低下??B．社会分工C．资本主义制度??D．新的剥削和压迫4．革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（D）A．成人教育和儿童教育??B．正规教育和非正规教育C．学校教育和校外教育??D．干部教育和群众教育5．教师的根本任务是（C）A．教书??B．育人C．教书育人??D．带好班级6．教学过程的中心环节是（B）A．感知教材、形成表象??B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识??D．运用知识，形成技能技巧7．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（C）A．明朝中叶??B．清朝初期C．清朝末年??D．辛亥革命以后8．德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（B）A．社会化活动原则??B．教学的教育性原则C．自然后果原则??D．知行统一原则9．下列不是家庭教育的主要特点的是（D）A．教育内容的生活化??B．教育方式的情感化C．教育方法的多样化??D．教育形式的集体化10．班主任了解学生的基本方法是（B）A．考验法??B．观察法C．问卷法??D．谈话法11．教学的中心任务是（B）A．发展学生的智力B．使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧??C．培养学生的思想品德D．培养学生的个性心理12．课程具体包括（D）A．课程计划??B．教材C．教学大纲??D．课程计划、教学大纲、教材13．在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（B）A．10－12岁??B．11～15岁C．13－16岁??D．12－16岁二、填空题．??14．班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。15．学校和家庭联系的方式有：互相访问、建立通讯联系、举行家长会、组织家长委员会、以及举办家长学校。16．德育过程中“知”指道德认识，它包括道德知识（品德知识）和道德判断（品德判断）两个方面。17．教师工作的基本环节包括备课、考试大$上课、课外作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩检查与评定。18．自古以来，就形成了两种对立的教学方法体系，一是启发式，二是注入式。三、简答题19． 简述青少年学生的年龄分期。（1）婴儿期和托儿期（又称先学前期，出生~3岁）；（2）幼儿期（又称学前期，3~5、6岁）；（3）童年期（又称学龄初 期，6、7岁~11、12岁）；（4）少年期（又称学龄中期，11、12岁~14、15岁）；（5）青年初期（又称学龄晚期，14、15岁~17、18 岁）。以后还有青年中期和青年晚期两个阶段。20．我国中小学德育的基本任务有哪些？（1）培养学生初步树立坚定正确的政治方向；（2）引导学生逐步确立科学的世界观和人生观；（3）逐步使学生养成社会主义的基本道德和文明行为习惯；（4）培养学生良好的品德心理品质。21． 社会主义教育有哪些特点？考试大$（1）教育具有社会主义性质，为广大劳动人民服务；（2）共产党统一领导、创办；（3）以马克思主 义为指导思想，反对宗教迷信，提倡唯物主义；（4）实施平等的民族教育；（5）教育与生产劳动相结合，并把它作为培养社会主义新人的强有力手段。四、论述题（本题满分15分）22．试论述教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。掌 握知识和发展智力是相辅相成的。学生智力的发展依赖于知识的掌握，知识是发展智力的基础和条件，不能离开知识的掌握凭空发展智力，否则，就是空中楼阁；反 过来，智力发展又可成为学生进一步掌握知识的条件和武器，智力水平高低，直接影响学生掌握知识的深度、广度和速度。考试大$但知识不 等于智力，要求教师在传授知识的过程中，有目的有意识地发展学生的智力。历史上曾出现过的将知识掌握和发展智力割裂开来的形式教育派理论和实质教育派理论 都是错误的。 41．教育的根本任务是(C). A．传授知识 B．增强技能 C．教书育人 D．学会认知 E．学会做人 42． 教学的组织形式是(BDE). A,复式教学 B．个别教学 C．问题教学 D．班级授课 E．分组教学 43． 教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（C） A．教育哲学 B．教育心理学 C．教育学 D．教学论 44． 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C） A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展 C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经