2014年暑假学生安排教材课程.ppt

;;一、暑期建议 二、书籍选择 三、筹备方式 四、读书形式 五、效果监测 六、评价机制及反馈 七、班级图书管理;;;;;;六、评价机制及反馈 1、电话、qq、飞信告知周老师； 2、开学心愿卡奖励； 3、根据阅读记录、存折、读后感评选班级 读书之星，颁发奖状； 4、上学期班级购买的图书全部作为奖励发放 给热爱读书的小书虫； 5、父母、家人、同伴的舆论欣赏效果奇佳。 ;七、班级图书管理 1、老师统一电子借阅：借阅量大，速度慢，时间紧张，无法保障所有孩子的借阅需求！（书友队系列阅读：队长、记录员、管理员） 2、本学期图书借阅已结束，根据整理统计，少量图书存在被丢失、损坏的现象，我们不再细查，根据学校规定的赔偿制度，我们将从家委会经费中支付。（丢失图书：） 3、温馨提示： （1）热爱图书，妥善保管图书，尽量不遗失，不涂画， 不损坏。 （2）家长时刻督促，帮助修补，教会孩子修补图书，此技能以后将经常用到。 （3）读书时注意用眼卫生及读书习惯、坐姿的正确培养。;二年级写话训练 1、看图写话 2、体验日记 3、观察日记 4、写事、写物、写人 ;讨论家委会相关工作：;预祝一（2）班每个孩子 度过一段充实、快乐的暑假生活！