大学体育课教案3.doc

大学体育课教案 教师姓名： 田广 授课对象： 系 专业 年级 班 课程名称 大学体育 课程类型 新授课 教材内容 1、学习广播操第五节；2、武术基本功—平衡动作；3、五步拳；4、接力跑。 授课形式 讲授与实践 授课时间 年 月 日 星期 第 ～ 节 周次/课次 教学目标 1、学习并掌握广播操。 2、掌握基本武术基本功。 3、学习并掌握五步拳。 4、学习接力跑 4、发展学生的协调性，进一步发展学生的速度素质，增强体质。 重点、难点 教学重点：五步拳。 教学难点：教学的组织。 部分 课 的 内 容 次数 时间 组 织 教 法 和 学 练 法 教 师 活 动 学 生 活 动 开始部分 一、集合整队，检查并报告出勤人数。 二、师生问好。 三、宣布教学内容，提出本课教学目标与要求。 四、检查服装，安排见习生 5 一、场地器材准备 课前认真准备场地、器材，排除事故隐患，做好上课的身心准备。 二、介绍和强调本课教学内容及要求 三、检查服装及请假单或见习条，询问伤、病情况，提出见习时的要求。 教师要注重对学生的启发、诱导，学生要积极思维，积极回答教师的启发式提问。 一、在文体委员指挥下整队，四列横队集中（见图1） ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 图1 △ ☆ 要求：快、齐、静 二、认真听讲，明确本课目标及要求 1、集中注意力听讲和观察示范（队形同图1） 2、随堂见习学生，做好课堂笔记，协助教师做一些力所能及的练习。 准备 部分 一、围绕田径场慢跑2圈。 二、游戏“贴膏药”。 三、广播操复习上一节课的内容。 2、复习上一节武术的腿型和手型。 20 一、带领学生慢跑及进行变换队形练习，跑进中语言提示注意事项。 二、老师给学生讲解游戏方法和游戏规则。 游戏方法： 游戏时，被追者必须贴到任何一组学生的前面，当在贴以前，只要追者接触一下身体，追者就变为被追者。不能用力去推别人。 三、简要讲解各练习要点 四、喊口令，适时用语言提示学生动作要求。 （二）沿田径场跑步。 要求：中速跑进，手臂放松摆动；上下肢协调运动，步子轻松，富有弹性。 组织： 1、教师让学生成为一个圆，两两前后站立。 2、教师示范，提示要领要求。 3、集体随口令练习。 要求：动作自然、协调、准确、有力。 部分 课 的 内 容 次数 时间 组 织 教 法 和 学 练 法 教 师 活 动 学 生 活 动 基本部分 一、学习广播操“初升的太阳” ? 二、学习五步拳 拗弓步冲拳 弹腿冲拳 马步架打 歇步盖打 提膝仆步穿掌 虚步挑掌 四、学习接力跑 1、上挑式 接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，虎口张开朝下，传棒人将棒由下向上挑，送入接棒人手中。 2、下压式 接棒人的手臂后伸，掌心向上，虎口张开朝后，拇指向内，其余四指并拢向外，传棒人将棒的前端由上向前下压，放入接棒人手中 60 一、简要介绍广播操动作方法 教法步骤： 1、集体讲解示范练习方法及技术要领 2、口令指挥学生集体练习 3、讲解示范纠错 二、简要介绍基本体操的动作方法 教法步骤： 1、讲解、示范相结合 2、启发式提问，诱导学生积极思维。 三、介绍武术基本手型、步型动作要领及方法 教法步骤： 1、讲解、示范相结合 2、学生相互观察，进行交流并指导 教师指导作用 1、巡回指导，提示学生观察与评价技术 2、正误对比示范，组织学生互帮互学，互相观察和评价技术 3、学生分析技术后进行评述 4、区别对待，对“差”生个别指导 教师普遍观察纠正 四、教师介绍接力跑技术环节 1、教师讲解接力跑技术动作方法。 2、讲解、示范相结合。 3、进行个别纠错和统一纠错相结合。 组织： 学生成体操对形站立 要求：动作要规范，大方、优美。 组织： 学生成4列队形站立，相互间隔距离为10厘米 要求：注意口令的预动令，动作的整齐度。精神饱满，口号洪亮。 组织： 1、学生成横队站立，在比较平整的场地。每个动作练习5次。 2、给学生相互交流学习的时间。 要求：认真观察教师的示范，按照动作方法和要求学生练习。? 组织： 1、学生成4列横队在教师统一口令下做传接棒练习。 2、原地做上挑式或下压式传、接棒练习。 3、走动和慢跑中做上挑式或下压式传、接棒练习。 4、分组在接力区内快速跑中完成传接棒。 5、各棒起跑技术练习。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×