家访心得--沈.doc

家访心得 万福小学 沈峥嵘 近期，根据工作安排，对我班部分学生进行了家访，通过家访让我受益匪浅，让我深刻的认识到：一个好的老师只有高超的教学方法是远远不够的，还要擅于与学生沟通、与家长沟通。教师、学生和家长是三位一体的，学校教育和家庭教育双管齐下才能收到最佳的教育效果，才能确保孩子健康地成长，下面谈谈本人在家访过程中的几点感悟： 家访让学生增强了自信心。我班学同学很小就失去了母亲，亲身体不是很好，又没读什么书，只能和奶奶在家种田维持生活。家访时我们反映了他在学校里好的表现，这时家长显得非常感激，并如实地反映他在家不爱说话，不爱和周围的学生交往的情况，与学校表现基本一致，这时我们抓住切入点与他们拉起家常，讲了许多过去碰到的与他相类似的真人真事，因为自己的努力，放下包袱，考取得了很好的成绩，并考上了理想的的实例。由此逐渐打消了同学的一些顾虑，家长也很赞同老师的做法，同时表示，只要有出息，自己再苦再累也再所不辞。这样使同学深受感到，他含泪表示：“自己一定改掉不爱言谈的不良习惯，轻装上阵，努力学习，争取取得好的成绩，回报父母和老师。”就这个事例，使我更加清楚地认识到，老师走访的感动会比单独说教学生收到的效果大得多。 家访让我从多个角度更深的了解学生的思想动态。我们班的同学每次考试数学成绩总是七、八十分，不高不低，分析原因，这个学生学习功底较好，基础牢靠，但上课不是很专心，总喜欢与周围同学讲话，对老师讲的新课听一些丢一些，可是每次考试及格不成问题，但得高分却很难。鉴于以上情况，我们于周五对该生进行了家访，其父母外出打工，由其爷爷奶奶照管。爷爷反应，有些不服管教，动不动就以不上学相威胁，其间还要其父亲专门回家走一趟，后来稍微有所好转。我们也讲述了学生在校情况，每次上新课的作业都可以顺利完成，但对课外作业却不能保质保量完成，特别是对稍有难度的题目就不加思考的放弃不做。教师、家长共同商讨了学生的现状，分析了原因，商量了解决方案，最后决定，做学生父母的工作，要他们以孩子前程为重，让他们留一个人在家照管孩子，以他们为主，爷爷奶奶只能起辅助作用。我们相信经过学校、家庭、社会多方努力，一定能取得很好成果。 家访让学生感受到老师的关心，让孩子们和我更加亲近，我们班的同学成绩一般，而且不遵守学校和班级的纪律，经常影响他身边同学听讲，让我十分头疼。家访的时候，他妈妈我一席话叫我大吃一惊。的妈妈说：“我和他爸下班很晚，回家时孩子会把饭做好，把家里收拾的整整齐齐的……”家访后我在全班同学面前表扬了他，同学们都像他投去了敬佩的目光，他高兴极了。从那以后，我发现这孩子不那么淘气了，有时候犯点小错马上就主动向我认错。我问他以前为什么那么淘气呢？他说：“因为我比较淘气，以前的几位老师都不喜欢我，这样我就破罐子破摔。那天您在全班同学面前表扬了我，我才知道只要我表现好就会有人喜欢我的，我要做个好孩子，要做一个老师同学都喜欢的好孩子。”多么简单的话，却又是多么值得人去思考的话呀！通过这次家访活动使我意识到，评价一个孩子不能只看到他在学校的表现，还应该了解他在家庭中、在社会上的表现如何，及时反馈学生的各种信息，进行有针对性的教育收到了很好的教育效果。 家访心得月我校的“课外访万家”活动正式拉开了帷幕，为响应学校号召，我也和我班几名任课老师对班的学生进行了家访。 每个人都有其多面性，学生也是一样，学生在家的表现是我们在学校里通过观察和交流都觉察不到的；我们常说，培养一个学生是需要家长，老师，学生自己三方面的共同努力，家长对学生的期望和教育方法我们又是否了解呢，由此可见，家访所起到的重要作用。以下就是我的一些心得体会： 一、和家长交换了解学生在家校的表现。 这是家访的重要环节，家长对学生的在校表现一般都是从学生口中得到，很多学生都是报喜不报忧，让家长对学生在校表现准确的了解是很有必要的，再则，对学生在家的表现老师更是知之甚少，很多学生在家长描述学生在家表现时都是非常的紧张甚至还有惭愧，相信这都能激励学生去改正缺点和不足。再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不一定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。 二、让家长知道学校需要家长在家里配合的工作。 在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。甚至还会说“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在。但是，学生的成长是社