2016年高考政治二轮教学策略研讨会1知识讲稿.ppt

巩固基础 提升能力 ——二轮复习策略;概念界定不清：判断失误 观点理解不透：迁移失败 知识表述不全：要点失缺 人文通识不广：思维失活 无法提炼有效信息：茫然失措、切题困难 不能形成有机联系：思路不清、运用不当 没有结合热点分析：东拉西扯、要点不明 难以形成稳定观点：观点游离、点睛缺失 思维的发散不活：认准一点 不及其余 思维的聚合不准：信息干扰 题眼难破 思维的逻辑不严：分析不实 推理不顺;;;三、复习思路;三、梳理思路;[横向线索——逻辑内涵] 生产理论（包括所有制、企业、劳动者）； 分配理论（包括个人收入分配、国家分配）； 交换理论（包括商品、货币、价值规律、市场经济、对外贸易） 消费理论（消费与生产、消费结构、消费水平等。） [横向线索——行为主体] 整体性主体（社会国家政府）; 团体性主体（企业、行业、产业）; 个体性主体（劳动者、消费者、储蓄者、纳税人、投资者、经营者等） [纵向线索——三个层次] 是什么（内涵、外延；内容、形式；性质、构成、类型等）； 为什么（原因、意义、地位、作用、功能、必要性、必然性等）； 如何做（态度、方针、政策、途径、举措、建议等）。;哲学;《生活与哲学》全书基本框架; 知识专题（16个） 经济生活4个专题 ——消费专题（货币、价格与消费）； ——生产专题（生产、劳动与经营）； ——分配专题（收入分配、社会公平）； ——交换专题（发展社会主义市场经济 ） 政治生活4个专题： ——公民的政治生活； ——为人民服务的政府； ——发展社会民主政治； ——当代国际社会和我国外交政策 文化生活共4个专题： ——文化与生活 ——中华文化与民族精神； ——文化传播与创新 ——发展中国特色社会主义文化； 生活与哲学共4个专题： ——生活智慧与时代精神 ——探索世界与追求真理； ——思想方法与创新意识 ——认识社会与价值选择;选择题3个专题： ——计算专题； ——曲线专题； ——综合专题： （推理题、漫画、自然科学、人文素养背景类）； ; 一周三练 平行班周二下??周练（政治学科单科） 重点班周四下午小文综 （政史地小文综） 文科班周三晚上晚练（专项训练） 文科班周六上午周考 （政史地文综） ;（三）基于热点链接相关内容;（三）基于热点链接相关内容; 四、 课堂展示;中国共产党领导和执政地位的确立 中国共产党的性质、宗旨和指导思想 不断完善中国共产党的领导方式和执政方式 中国特色的政党制度;;2、体系构建，知识整合;1. 需要深入挖掘的重点知识 （1）党如何坚持依法执政？ （2）党的领导与依法治国的关系？ （3）如何坚持党的领导、提高党的执政能力？ （4）党是如何做到以人为本、执政为民的？;共产党应如何做到依法执政？;2. 寻找知识间的联系; 3. 注重区分、准确理解;1.中国共产党在我国机关体系中处于领导核心地位 2.全国人大要接受党的领导，对它负责，受它监督 3.中国共产党在处理我国民族关系中发挥领导核心作用 4.中央农村工作会议召开体现党积极履行组织经济建设的职能 5.党的指导思想是保持党的性质的决定性因素 6.党和政府要贯彻执政为民的理念 7.党谋求自身特殊利益时，应把人民利益放在首位 8.中共中央听取民主党派的意见，有利于发展党内民主带动人民民主 9.党的领导是人民当家作主的根本保证 10.党内开展批评与自我批评活动体现了民主执政这一党的基本执政方式;