“文明伴我行”主题班会教程文件.ppt

24字社会主义核心价值观 ： 富强、民主、文明、和谐， 是国家层面的价值目标 ； 自由、平等、公正、法治， 是社会层面的价值取向 ； 爱国、敬业、诚信、友善， 是公民个人层面的价值准则。 —— 高二（2）班主题班会 文明的内涵 在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与 野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。 文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味 “野 蛮”。 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗，习惯和传统等方式固定下来。 礼仪 对一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现。 对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。 重视﹑开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 礼仪—— 是人际交往的通行证！ 文明小故事 有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……” 我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。 测试题： “文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 说明： 选择“A”得3分， 选择“B”得2分， 选择“C”得1分。 *总合分数相加，为最终结果。 “文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗 ）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说 （3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有 （6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常 （7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 （10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能 测试题结果分析 ? 分数为30 －24 ： 你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分： 一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分： 许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。 校园不文明行为： 文明，让你举止文雅; 让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为， 有哪些？举例说明！ 你快乐了，可别人会怎么看你？ 这样的狗，还可爱么？ 他们怎么对得起这些伟大的英雄烈士们？ 干 净 的 城 市 美 丽 的 家 园 哪去了？