九年级思品下学期第九课实现我们的共同理想第一框我们的共同理想教学教材.ppt

我们的共同理想;;学生分析;典故导入：;3、回顾历史，走近共同理想;4、回到今天，展望未来，同绘小康蓝图;５、小结升华，为学生提希望和要求;教学中存在的疑问;关于第十课分析及教学建议;本单元的有些教学内容是不确定的，或者说是开放性的。教师可有意识地引导学生加以拓展，不宜局限于教材。例如，关于21世纪对我们的素质提出了更新更高的要求，教材主要从创新精神、团队精神两方面进行具体阐述，其他的要求是通过探究活动展开的。在探究过程中，要启发学生结合新的时代特点进行分析、探讨，生成新的知识。;;学生分析;二、通向理想之路;2、活动四：如何实现理想;第二框 理智面对学习压力 ;学生的需要：考试对学生来讲是非常平常的事，但如果面对考试长期陷入高度紧张和焦虑状态，将对学生的身心发展是及其不利的，如何让学生正确面对压力，认清压力，减轻压力，以积极的心态和行为面对考试是非常重要的。 ;结合耶克斯——多德森定律进行说明学习压力给我们的影响，既有积极的一面也有消极的一面；学习需要适度的压力，要适度给自己加压。 ;3、寻找方法，化压力为动力;第三框 未来道路我选择;综合设计思路： 一、创设情境，导入新课;教学中存在的疑问;第四框 拥抱美好未来;学生的需要：对于新时代的青少年不仅需要学习知识，更要有终身学习知识的理念和行为，以及创新精神和团队精神，才能不断提高自己的素质，成为现代化精神所需要的人才，才能跟上时代发展的步伐 。同时也是建设学习型社会的要求。;三、团队精神大展示：;五、未来大展望： ;主题探究：放飞我们的理想 ;【活动准备】;该活动设计的内容是地学生进行思想教育，以演讲比赛的形式引发一场对“中学生该树立怎样的人生思想，该选择一条什么样的人生之路”等问题的探讨，教育效果要比死板的课堂教学好得多。这样灵活的教育方式既有针对性又有时效性，调动了同学们的参与热情，发挥了学生榜样的作用，激发了学生树立远大理想，为崇高理想而奋斗终身的豪情壮志。