九年级政治社会需要公平合作3教材课程.ppt

第七课 公平合作第二课时 社会需要公平合作（下）（九年级思品陕教版） ;学习目标： 1、感受公平对社会稳定、市场经济和个人发展的重要性，树立公平意识； 2、提高正确认识公平合作的能力； 3、知道公平合作对于个人发展、市场经济发展以及社会稳定的重要作用。 学习重点：公平合作有利于个人的发展和社会的和谐与稳定。 ;《三个和尚》的故事。;提问：故事虽然结束了，但还有一个问题没有解决，那就是觉醒后的三个和尚将采用什么样的方法来保证庙里长期有水喝？ 师：虽然解决问题的具体方法不同，但是它们也有着一个共性，那就是任何一种方案都力争达到两个方面的要求，一是三个和尚要合作；二是这种合作要建立在公平的基础上。可见，同学们一致认为只有公平合作才保证庙里长期有水喝。通过《三个和尚》的故事我们已经初步感受了公平合作的重要性，接下来我们将进一步探讨公平合作对于个人的进步与发展、社会主义市场经济的发展以及社会的和谐与稳定所起的作用。 ; 公平合作对于个人的进步与发展、社会主义市场经济的发展以及社会的和谐与稳定所起的作用。 ;2、面对这样的情况，访公司采取了什么样的措施？ 明确：撤销了办事处，改建分公司，分公司经理的工作由总公司审核，并撤销了数名不称职的主任。同时，还进行了薪酬体系改革，使业务人员的待遇与其销售业绩挂钩。 3、这样的改革使公司职员的工作积极性大大提高，失去的市场又被重新找了回来。你从中得到了什么启示？ 明确：薪酬体系改革后，业务人员的待遇与其销售业绩挂钩，付出与所得的对等使业务人员感受到了公平。业务人员为了分得更多的利益必定会付出更多的努力，以提高个人的工作业绩。这告诉我们只有公平的合作才能使合作者各司其职、各得其所，从而促进个人的进步和发展 ;提问3：泛珠三角区域合作是如何体现公平的？ 明确：九省（区）和港澳按照市场原则，坚持互相尊重，自愿互利，相互开放，推进区域合作，使港澳的资金与服务，广东的产业与市场，内陆及西部的资源实现优势互补、互利共羸，推动泛??三角区域协调发展。  提问4：请设想，在这种合作模式下，泛珠三角区域合作发展的前景及其影响。 明确：在经济全球化和区域经济合作加快发展的大背景下，加强泛珠三角区域公平合作对于促进港澳社会经济繁荣发展，扩大内地省区对内对外开放，加快全面建设小康社会步伐，增强区域整体实力和竞争力，具有重要的现实意义和战略意义。可见，公平合作有利于创造良好的条件，促进我国社会主义市场经济健康发展。 ;（三）公平合作有利于社会的和谐与稳定 1、引入：公平合作有利于社会的和谐与稳定。缺乏公平的合作不仅会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的稳定。 材料1：2006年3月法国总理德维尔潘出台一项名为“首次雇佣合同”的新劳工法，引发了法国各地大学生的抗议浪潮。 “首次雇用合同”法案规定，法国20人以上规模的企业，在与26岁以下青年人签订雇用合同后的最初两年内，可以随意将其解雇，并且无需说明原因。德维尔解释说，该法案的推出主要是针对法国青年人近1/4的高失业率。根据法国先前的劳工制度，企业在解雇职员时需要有一份具有法律效力的辞退证明，并且要说明动机，否则就会面临被职员告上法庭的可能。这种制度使得法国企业不敢轻易雇用缺乏经验的青年人，因此被认为是导致青年人高失业率的罪魁祸首。德维尔潘希望通过“首次雇用合同”为法国企业松绑，让他们毫无顾忌地雇用青年人，借此为青年人创造更多的就业机会。 不过，对于德维尔潘的“好意”，法国大学生并不领情，因为他们更加担心这项新劳工法带来的负面影响。比如，对于一名不满26岁的女性来说，如果她在与雇主签订“首次雇用合同”后的两年内怀孕，她就很可能因此被解雇。而在过去，雇主必须给她产假，并且保留她的职位。抗议的大学生还担心，在新劳工制度下，他们可能仅仅因为参加工会便被雇主解雇，这会使他们丧失用来维护自己利益的工会权利 ; 为了阻止“首次雇用合同”的实施，法国各地的大学生与支持他们的各界人士一起，在2006年3月7日发起了一场100万人的全国性大游行。由于德维尔潘态度强硬，法国各地40多所大学从3月8日开始同时罢课，其中部分大学的学生开始占领和封锁学校，使法国陷入喧闹的局面。 材料2：美国是一个移民国家，现在种族200多个，黑人和其他少数民族占人口20%左右。其中黑人人口最多，达3100万，占12。1%。自从16世纪黑奴被贩卖到美洲大陆，几百年来，黑人一直处于美国社会的最底层。黑人在就业、受教育、住房、健康保护以及政治权利等诸方面，都因为自己的肤色而受到不同程度的不公平待遇。因此，美国黑人掀起了一次又一次的反种族歧视运动。如1960年美国各地黑人为抗议公共场所的种族隔离，举行在规模静坐示威