人教版三年级上册语文语文园地八PPT教材课程.ppt

读读背背 我还会背《三字经》 中的其他内容！ 人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 融四岁，能让梨。 亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。 孝与亲，所当执。 2.读读记记 （1）学生读一读这些词语。 2.读读记记 风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有 （2）想一想这些词语在哪些课文中出现过，它们的意思是什么。 （3）师生共同讨论它们的含义。学生知道哪一个，就说哪一个。 语文园地八 执教：夏治瞻 口语交际 夸夸我的同学 一、激趣揭题 我们大家都有很多同学，而每个同学都有自己的长处。有的刻苦学习，能写一手好字；有的喜欢看书，知道的特别多；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助……这次口语交际，我们就来夸夸每个同学的长处。 二、明确要求 这次口语交际有哪些什么要求 1.你打算夸哪位同学？他（她）有什么优点？ 2.用怎样具体的事例来表现他（她）的优点？ 3.顺序要恰当。 三、小组评议 1.先在小组里说说每个同学的优点。 2.说的时候，要用具体的事例来说明这个同学的优点，避免空谈。 3.在充分讨论后，推举一位同学在班上汇报，并商量应该从哪些方面来汇报。 四、全班交流 1.小组推选代表在班上夸夸你的同学。 2.强调方法可以多种多样。如：先介绍同学的优点，让大家猜一猜这位同学是谁？ 1.学生自由读一读，看看你有什么发现？ 一、我的发现 你发现了什么呢？ 能用其中的词语说句话吗？ 圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 绿油油 黑糊糊 白花花 圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 乐呵呵 乐淘淘 喜滋滋 静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 绿油油 黑乎乎 白花花 我的发现 我发现了…… （1）它们是ABB式的形容词 （2）一、二两组主要是描写人物的外貌和神态的ABB式的形容词。 （3）三、四两组主要是描写景物及其颜色的 3.教师教读，看看读音有什么变化？ ABB式形容词，后面的两个字要变调成一声，少数情况例外。 4.指名读、齐读、轮读。 拓展积累 你还能举出这样的词语来吗？ 红彤彤 兴冲冲 金灿灿 亮晶晶 水灵灵 冷冰冰 水汪汪 热乎乎 软绵绵 干巴巴 黑乎乎 乐呵呵 光溜溜 黑黝黝 光秃秃 红艳艳…… 二、日积月累 （1）学生先试读，这是古代孩子们学的课文。 1.读读背背 人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 （2）跟老师读。 读读背背 人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 （3）学生再读，并想一想：它们讲的是什么意思？ 读读背背 人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 （4）师生共同讨论它们的含义。 人之初，性本善。性相近，习相远。 人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。