初中生早恋主题班会教学教材.ppt

我和婷婷是在学校上大课时认识的。在我的眼里，婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长,我觉得自己真的喜欢上了婷婷。 在不良思想的诱导下，加上自己性知识贫乏，我与婷婷做了不该做的事。直到有一天，婷婷十分惊慌地告诉我说，她怀孕了，而且是宫外孕，我的脑子顿时一片空白……? 我不知道该怎么办，毕竟我才１６岁，我该怎么做？我想：“怎么会这样?这对她会造成怎样的后果？”我很怕，真的很怕。 我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太小…… 康康的自述 在众目睽睽之下 他们才上初一啊！ 在公共场所的中学生 激情下的冲动 ——谈早恋的危害 有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而， 一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。 目前，由中学生恋爱引发的各种问题已经相当严重，家庭及教育部门对此十分担忧，现在的中学生恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的打架斗殴等违纪违法活动，甚至还涉及到怀孕堕胎等严重的社会道德问题。 另外，现在的许多中学生以是否交了男、女朋友作为一种时尚与潮流。 主题班会 八（2）班 爱 班主任：赵琳琳 幸福爱情需要满足的条件： 科学家总结说，想要获得理想的爱情，必须具备以下几个条件： （1）经济独立，有一定支付能力 （2）有承担责任的能力（包括心理能力和行动能力） （3）了解、容纳、关怀他人的能力 （4）感情稳定长久，一生相伴 一、什么是早恋 所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。 青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。 1、身高突增； 2、生殖器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩来月经等。 一、青春期的特点 早恋自我判断标准： 1、有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性） 2、有一日不见如隔三秋的感受； （依恋性） 3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。 （模糊性） 1、从时间上看： 并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与某个女同学长时间在一起，就可能是谈恋爱。 2、从交往的地方看： 看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。 3、从早恋的迹向看：突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情的电影、电视、小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；常与异性来往，经常使用手机发短信。 青少年的早恋一般经过以下几个阶段： 1、确定目标。开始关注某一个异性， 默默地思念，这一阶段可有眉目传情、暗送秋波的表示。有些中学生的早恋只 停滞在这个阶段，成为单相思，不敢与自己喜欢的异性交往，也会形成情 绪障碍，影响正常生活和学习。 2、有所行动。中学生异性之间写情书、递纸条、赠小礼物等，即是对某一异性有好感的表示。同时可有约会行为，如一起 逛公园、看电影、外出旅游等。 3、频繁约会。逐步进入一对一的比较稳定的 约会，可能公开化， 似乎已经确定了恋爱关系。 4、发生性关系。虽属少数，但近年来有增加的趋势，尤其是在职 业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会，已经 人，发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。 问：你为什么爱他（她）？ “不知道为什么，就是爱。” “爱他，因为他英气逼人。” “因为他篮球打的好，歌唱的好。” “她长的漂亮，特别象影星。。。。” “有一天集合时，那个女生就坐在我的前边，那女生挥手掠发的一个动作，我觉得特别优美，于是我就爱上了她。。” “人家都说我们合适。” 。。。。。 : 1、分辨不清“爱情”与“好感”的区别 2、认识不到爱情与友谊的差别 3、早恋具有盲目性 4、早恋具有隐蔽性 5、早恋具有兴奋性和冲动性 6、过于美化、迷恋对方 7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常 早恋的特点 初中 0.1% 高中 1% 大学 10% 谈恋爱的最终目标是结婚，那么学生时代就谈恋爱的成功率有多少呢？ 哲学家们认为——人要遵循万事万物发展的规律。 人的发展规律： 出生—长身体—长知识—求职业—恋爱结婚—生儿育女—建功立业—安享晚年 1、早恋危害中学生的身心健康 2、早恋对中学生的学习干扰极大 3、早恋容易使中学生产生越轨 行为