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当地震来临时 教学分析 教学目标 教学重、难点 教学过程 教学分析 教学内容分析 学生情况分析 教学环境 学生在多媒体教室上课 教学重难点 设计意图 我利用动画将抽象、可怕的地震形象化、趣味化，消除了学生对地震的恐惧感，使学生对教学内容产生亲近感，达到愿学、乐学、主动参与的效果。 汇报交流阶段 地震的形成原因 地震的危害和前兆 地震时的应对 设计意图 地震的形成原因比较抽象，是本节课的教学难点。视频的播放, 使抽象的理论形象化，教学更具直观性，有效地突破了教学难点。 地震的危害和前兆 学生运用多媒体充分展示他们收集到的大量的视频、音频、图片、文字和数据等资料。教师相机点拨总结。 设计意图 让学生应用多媒体来展示、汇报，使信息技术成为学生学习的工具。体现了以学生为主体的教学理念。媒体的参与，图文并茂，形象生动、信息容量大、速度快、效果也更好！ 1.在街上行走时，应： A赶快跑到高大建筑物下躲避 B赶快跑到马路中间，大广告牌下躲避 C用手或柔软物品护住头部，远离楼房等高大建筑物 2.在家里写作业时，应 A赶快开门，跑进楼道里躲避 B赶快钻到桌子下面，或厨房卫生间等跨度小的地方 C赶快打开窗户，跳楼 3.在教室上课时，应 A迅速抱头、闭眼，躲在课桌底下 B赶快抢着往教室门外跑 C楼房不高的可以跳楼 4.在商场购物时，应 A赶快躲在柜台下面 B赶快往楼梯处跑，争取早点离开商场 C立即躲在柜台等坚硬物体下，待地震后有序撤离 5.在行驶的公共汽车内时，应 A抓牢扶手，躲在座位附近 B让司机停车，开门下车 C从车窗处爬出，逃生 设计意图 这一环节是本课的教学重点，媒体的参与，使零散的知识系统化了，闯关游戏更激发了学生的学习兴趣，使学生主动参与，学以致用，更好的落实了教学重点。 设计意图 以电子邮件的形式开展“爱心天使”活动，既有效的与信息技术进行整合，又对学生进行了责任感和爱心教育。 * * 姓名：高飞 学科：综合实践活动 辽宁省沈阳市新民第八小学 《当地震来临时》 沈教版小学综合实践活动 四年级下册 教学内容 学生情况 教学环境 本课是沈教版小学综合实践活动四年级下册主题九的内容。这一主题体现了从生活走向课堂、从课堂走向社会的课程理念。本节课对于学生掌握地震知识和用知识守护生命，具用重要的意义。 从知识水平上看，汶川大地震各个媒体都进行了大量的报道，学生们对地震有了感性认识。 从探究方法上看，四年级学生已经能够上网查阅资料，并形成了合作探究的学习风格。 教学目标 知识与技能：使学生了解地震形成原因、危害、前兆，掌握正确避震的技能。 过程与方法：通过小组合作，运用网络收集展示信息，学会合作探究的学习方法。 情感态度与价值观：激发学生珍爱生命，具有社会责任感。 重点：掌握避震的正确技能。 难点：了解地震的形成原因。 导入活动阶段 评价拓展阶段 汇报交流阶段 开始 结束 教 学 流 程 热闹的商场 宽敞的楼房 狭窄的平房 繁华的街道 教室 立即躲在桌子或坚固物品下面，待地震过后有序地撤离。 暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子下面，震后迅速撤离；千万不可跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气。 住在平房内，迅速跑到门外。 身处街道，用手护住头部，迅速远离楼房。 抱头闭眼蹲桌下， 迅速撤离莫要怕； 奋力自救是良方， 意志坚强生存旺。 点击进入 A B C 1 2 4 3 5 1 2 3 4 A B C A B C A B C A B C 电子邮箱：xmcqbx@163.com *