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让 孩 子 健 康 成 长 福田区春晖家长学校讲师 钟传祎 我的博客：/xuekezuowen 中国心理学会的一项调查表明，中国3.4亿17岁以下未成年人中，有约3000万处于心理亚健康状态，其中，中小学生心理障碍患病率为21.6％至32％，大学生心理和行为障碍率占16％－25.4％，并且有上升趋势。 深圳市中小学生心理健康状况调查分析 中小学生心理健康问题分年级检出率（%） 1、正常的智力。 2、稳定的情绪。 3、适度的反应。 4、和谐的人际关系。 5、心理与行为符合年龄的特征。 6、能够适应学习生活。 7、有良好的社会适应性。 8、了解自己，不断认识自我。 □忧郁：由于种种原因，青少年会出现闷闷不乐，愁眉苦脸，沉默寡言的现象。如果长时期地处于这种状态，就应当予以充分重视。 □陕隘：即斤斤计较，心胸太狭窄，不能容人也不理解别人。对小事也耿耿于怀，爱钻牛角尖。 □嫉妒：当别人比自己好时，表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意，更有甚者竟用打击、中伤手段来发泄内心的嫉妒。 □惊恐：对环境和事物有恐怖感，如怕针、怕暗、怕鬼怪。轻者心跳厉害、手发抖，重者睡不着觉、失眠、梦中惊叫等。嫉妒。当别人比自己好时，表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意，更有甚者竞用打击、中伤手段。 □残暴：有点小事自己不快，便向别人发泄，摔摔打打骂骂咧咧，有的则以戏弄别人为自己开心，对别人冷嘲热讽，没有爱心。 □敏感：即神经过敏，多疑，常常把别人无意中的话，不相干的动作当做对自己的轻视或嘲笑，为此而喜怒无常，情绪变化很大。 □自卑：对自己缺乏信心，以为在各方面都不如人家，无论在学习上，还是在生活中，总把自己看得比别人低一等，抬不起头来。这种自卑严重影响了自己的情绪，对自己都缺乏情趣，压抑感太强。 家庭教育的误区 ●“只要身边有人照看就好”●把孩子当作比较的对象●不尊重孩子的隐私和权利 ●给孩子指定发展方向●把学习成绩当成一切表现的指针 ●认为早起很好，睡觉就是懒惰 ●认为孩子应该把全部时间拿来学习 ●缺乏幽默感和轻松的一面 ●认为父母的爱是对子女任何要求的借口 ●认为养孩子是艰苦的义务，不是享受  22个问题帮助家长了解孩子 1、要好的朋友 2、崇拜的人 3、苦恼的事 4、忧虑什么 5、喜欢什么体育比赛 6、喜欢什么音乐 7、影响最大的人 8、自豪的事 9、对家不满意的地方 10、喜欢什么电视节目 11、喜欢什么游戏 12、喜欢什么最好的东西 22个问题帮助家长了解孩子 13、喜欢哪一位老师 14、愤怒什么 15、是否被其他孩子喜欢 16、失望什么 17、珍爱什么礼物 18、不喜欢做什么 19、喜欢什么家庭场合 20、饮食特点 21、有外号吗 22、喜欢什么动物 望子成龙，望女成凤是天下父母共同的心愿。然而，孩子的未来能否使父母的愿望最终如愿以偿，却与孩子从小接受的家庭教育有着必然的联系。自古就有“子不教父之过”，大凡成功的孩子身后必有一位或多位成功的教育者。可以说，如愿以偿的父母多是家庭教育成功的父母。教育孩子的方法多种多样，我们必须结合自己孩子的特点，采用适合自己孩子的方法来实施教育，千万不要拿别人孩子的优点与自己孩子的缺点进行比较，这样会伤害孩子的自尊心和自信心。 孩子们每天都在寻求别人的理解，盼望自己受到肯定和公正的评价。对于成长中的孩子，只有肯定和鼓励的教育，才能引导孩子走向堂堂正正、快快乐乐的成功大道，才能营造出健康进步的教育环境。父母如何评价孩子，关系到如何塑造孩子，为孩子创造什么样的成长环境。 给孩子一个什么样的世界 给孩子一个和谐的世界。它能够塑造出孩子美好的心灵，充分挖掘出孩子的潜力。 给孩子一个自信的世界。因为自信的人能够走遍天涯海角，自信的根基就是他能够扬起理想的风帆。 给孩子一个思考的世界。因为思考是创造力的源泉，创新是民族的灵魂。学习知识要思考，发明创造要思考，完善人生也需要思考。 一次，一个两三岁的孩子要买一个很贵的玩具，妈妈没有给他买。这孩子大哭大闹，先是对妈妈拳打脚踢，后来索性坐在地上撒泼。搞得这位妈妈十分难堪，怎么劝怎么哄也不行，后来，妈妈说，我不会给不懂礼貌的孩子买玩具，说完扬长而去。妈妈“走”了。孩子立刻停住了哭声，爬起来去追妈妈。看到妈妈头也不回地往前走，