[心理学]心理学研究方法——问卷法.ppt

问 卷 法 目录 问卷法的评价 优点 问卷内容客观统一、处理分析方便； 节省人力、时间和经费； 匿名性强，回答真实； 样本大； 研究间接化，相互作用效应小。 * 问卷法概述 问卷设计 问卷法的实施 评价 问卷设计 问卷法的实施 评 价 问卷法是通过严格设计的书面调查表收集心理学变量数据的一种研究方法。（莫雷，王瑞明等《心理学实用研究方法》，广东高等教育出版社，2007） 问卷法是研究者用统一、严格设计的问卷来收集研究对象有关的心理特征和行为数据资料的一种研究方法。它以设计好的问卷为工具进行研究，目的性很强，可以用来研究被试的多种心理特征、行为和态度。（董奇，申继亮 《心理与教育研究方法（修订版）》，北京师范大学出版社，2004） 概念 特点 标准化程度一般较高，是严格按照统一设计和固定 结构的问卷进行的研究，可有效获取量化资料。 能以较小的投入、在较短的时间内获取大量心理变 量的数据。 能搜集到较为真实的材料。 类型（根据问卷结构） 结构问卷 （封闭式 问卷） 提供备选答案，被试从中选择。 例： 你喜欢阅读心理学类书籍吗？ 很喜欢（） 有点喜欢（） 不喜欢（） 优点： 有利于被调查者正确理解和回答问题， 填答率和问卷回收率较高，利于对资料的编 码和统计分析。 局限： 易给被试提供猜答与随意选答的机会， 降低了回收信息的真实性和可靠性。 类型（根据问卷结构） 无结构问卷 （封闭式 问卷） 只提出问题，不提供备选答案，被试自由回答。 例： 你这个周是如何安排自己的学习时间的？ 优点： 编制容易、灵活性大，适用于调查答案复杂且不 固定的问题； 有助于研究者了解被调查者在回答结果中表现出 的态度、情感、动机等内部心理状况，可以 进行较深入的研究。 局限： 所获资料的标准化程度较低，难以整理、量化 和统计分析； 拒答率较高，问卷的回收率和有效性较差。 类型（根据问卷传递方式） 1.发放问卷： 研究人员将问卷送到研究对象中，待回答者填完 后，再由研究者逐一收回的发放方式。 适合于集体的、有组织的研究对象，如上课、会 议期间，有较高的回收率和有效性。 但是由于回答时被试相对集中在一起，相互询问 、相互讨论难以避免，因而会影响回答结果的客观性 和准确性。 类型（根据问卷传递方式） 2.访谈问卷 研究者按照统一设计的问卷向研究对象当面提出问题，然后将研究对象的口头回答填在问卷中。 这种问卷的回收率最高（可达100%），有效率也较高； 但是这种方法是一对一的直接访问，费时、费力，只适用于小样本研究，而且主试与被试的特点、问题的性质也会影响研究结果。 类型（根据问卷传递方式） 3.邮寄问卷 研究者通过邮局向一定范围的研究对象寄发问卷，要求被试按照规定的要求填答问卷，并在期限以前再通过邮局将问卷寄回给研究者的发放方式。 该方式可以做大范围的研究，样本较大，被试不易受他人和公开结果的影响，匿名性强，独立性强； 但是回收率一般较低，而且问卷的回答过程难以控制，研究者难以判断回复者的代表性和影响回答的因素，如他人的影响、有无代填、抄袭等情况存在，影响研究的效度。 类型（根据问卷传递方式） 4.报刊问卷 在报刊上印上或者夹上问卷，要求报刊的读者对问卷进行回答，并在一定时间以前寄回的调查方法。 有一定的适用性，但存在着与邮寄问卷相类似的缺点。 5.网上问卷 通过在互联网上发布调查表，要求访问该页的来访者填答问卷的调查方法。 该方法传递方便，潜在的被调查者成分复杂，数量巨大，有相当的实用价值; 但是调查对象难以确定，难以保证必要的被调查者人数。 问卷设计的原则 目的性 全面性 计划性 明确研究目标； 明确问卷设计重点； 根据研究目标科学、客观的选择并设计问题。 明确问卷的设计步骤和内容 如：内容包括哪 些方面； 选择何种回答方式； 结果如何处理。 明确问卷法实施的影响因素： 如被试准备不充分、涉及隐私、文化水平低等 问卷结构 标题：用最简洁的语言说明问卷的目的和