提高初读兴趣的做法.ppt

一篇课文阅读教学的常规过程 1）新课导入：激发兴趣注意，引起思考，引入文题 2）初读感知：读准字音，辨析重点词义，解文章大意 3）探究感悟：质疑解难，重点文段探究，明文章主旨 4）寻法悟法：发现特点，品读鉴赏，习得一法 5）拓展理解：习法、用法；悟道 6）师生小结：总结课内学习收获 7）课后作业：训练巩固，积累 一篇课文的学习任务： 1、字词理解和积累； 2、文章内容了解、理解；（弄清写什么、为什么写） 3、 写法、学法习得；（解决怎么写的） 4、所涉及到的语文知识了解、把握。 5、巩固知识、运用方法。 安排一课时或几课时完成 六、阅读教学过程 钱梦龙阅读训练教程（导读法） 1、认读感知 通过朗读或默读初步了解课文大意， 读准字音，认清字形，在语境中理解词义。 2、辨体析题 辨别文体，弄清特点，选择读法； 解析文章标题，探究文眼意义。 3、定向问答 解决“写什么？”（内容）； “怎么写的？”（写法和语言）； “为什么这样写？”（作者意图和思路） 4、深思质疑 细读、发现、质疑、探究、 讨论、解答 5、复述整理 回忆、用自己的语言复述（说、写）文章 要点或重点或收获或 感悟 或感动~ 介绍几种提高初读兴趣的做法： （一）学生读 1、自由读 2、齐读 3、分组分群读 4、分段轮流读 5、分角色读 （二）范读 1、教师范读 2、录音范读 了解每种读法的优缺点,根据设计意图运用 二、附加要求的读文 （一）运用各种读书方法的读（朗读法、诵读法、速读法、 浏览法……） ※ 生命的意义学生诵读课文,并说这样读的理由 （二）有要求的读文(常见) ※《珍珠鸟》 找出喜欢的语段,说说理由. ※ 《珍珠鸟》听课文录音，思考问题：1、标出自然段序号； 2、勾画出本文的生字词，扫清文字障碍；3、本文写了一个什么 故事？ ※《范进中举》１、把你认为重要和疑难的字词勾画出来，在 摘抄本上做好记录。２、给你印象最深的是什么情节？为什么？ ※《狼》：请同学们拿起书和笔，自己默默地读，遇到不懂 的地方作上记号。（同学们互相讨论疑难，老师分小组布置任务， 每6人负责一个自然段。要完成两项任务：一是解决疑难的句子， 二是说出本小组解决疑难的绝招。 ） ※《我的叔叔于勒》自读课文，找出对于勒的评价，并了解是在什么情况下说的 （三）编写提纲 林黛玉进贾府按活动顺序，编写提纲 三、有趣的读文方法 （二）在课文标题作文章。 1、 研讨标题。 文章的标题，有的简明易懂，有的则比较复杂，语义含蓄，寓意深刻。后者，则需要在通读全文之后，对文章有了初步理解，才能懂得它的意思。 对于那标题不甚简单的课文，在初读课文之前，布置学生在读课文之后谈谈对标题的理解，这将促使学生认真地读课文，从课文中找到标题的含义，从而引起学生的阅读兴趣。 一般说来，具备下列条件，方可实行之。其一，标题比较含蓄；其二，研讨标题有利于理解课文；其三，进行研讨有一定情趣；其四，标题的深浅适合学生的程度，即经过学生的一定努力可以理解的标题。 《“友邦惊诧”论》《驿路梨花》《向沙漠进军》 2、评论标题。 评论标题的活动的重在“评”，即对标题品头评足，看它是否恰切，是否醒目，是否引人，是否生动……而要对标题作出上述种种评论，对课文不熟悉是不行的。这样，就激发学生认真地去读课文，在初步理解课文的基础上，提出自己的看法。《我的叔叔于勒》主人公？文题相符？《分马》 3、另拟标题。 所谓“另拟标题”就是给课文重新拟定一个标题。既是另拟标题，就不能和文章的原标题相仿。这就需要在初步理解课文的基础上，选取不同于原题的角度，方可拟定。这样，学生初