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政治学原理课程授课教案
授课题目(教学章、节或主题):
第一章 ?政治的性质 课时安排 7课时 授课时间 2007.9.17—10.1 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):????本章是对政治学原理课程的初步介绍。通过学习本章,了解政治学发展的基本知识及研究对象与方法,熟悉政治权力的概念、特征,掌握政治的含义、合法性的概念及类型。 教学内容 (包括基本内容、重点、难点): 基本内容:第一节政治和政治学 一、“政治”的传统含义(价值性解释;神学性解释;权力性解释;管理性解释) 二、马克思主义政治观 三、对“政治”概念的理论分析(关键点:资源、权威性、系统化过程)四、政治学
第二节政治权力一、政治权力及其相关概念(概念;分类;基础;实现方式) 二、政治合法性(概念;类型;实现途径) 三、政治权力的分配(封建社会的权力分配;资本主义社会的权力分配;社会主义国家的权力分配)教学重点、难点:对政治概念的理论分析; 合法性的含义及类型。 讨论、思考题: 讨论:如何理解政治的含义? 思考题:1、如何从传统和现代的角度理解政治的含义? 2、政治权力的类型有哪些?相互之间有什么关系? 3、什么是合法性?有哪些类型?如何实现合法性? 参考资料(含参考书、文献等): 1、朱光磊编著《政治学概要》,天津人民出版社,2001年,第一章。 2、(美)罗斯金等《政治科学》,林震等译,华夏出版社,2001年,第一章。 3、马克斯·韦伯,《学术与政治》,生活·读书·新知三联书店,1998年。
? 教学过程设计:复习?10?分钟,授新课?280?分钟,安排讨论?40?分钟, 布置作业分钟,其他?20?分钟 授课类型:(请打√)理论课√??讨论课√??实验课□??练习课□??上机□??其他□ 教学方式:(请打√)讲授√??讨论√??示教□??指导□??其他□ 教学资源:(请打√)多媒体√??模型□??实物□??挂图□??音像□??其他√
授课题目(教学章、节或主题):
第二章??政治文化与政治社会化 课时安排 5课时 授课时间 2007.10.1—10.8 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
本章学习,要求对政治文化和政治社会化这两个概念有一个全面、深刻的理解和掌握,包括政治文化的含义及类型、社会资本、政治社会化的含义及途径。熟悉政治文化的内容。了解个体的社会化、社会化的功能)
教学内容 (包括基本内容、重点、难点): 基本内容:
第一节??政治文化
一、政治文化的含义二、政治文化的内容(政治认知性成分、政治情感性成分、政治评价性成分)三、政治文化的类型(参与型、臣属型、地区型)四、社会资本理论五、政治文化的功能
第二节??政治社会化
一、政治社会化的含义及其特点二 、个体的政治社会化三、政治社会化的途径(家庭、学校、大众传媒、社会政治组织、政治符号)四、政治社会化的功能(训练个人;支持政治系统)教学重点、难点: 政治文化的类型划分;政治社会化的含义及途径分析 讨论、思考题:讨论: 当前中国公民意识的现状如何?思考题:1、阿尔蒙德和维巴是如何对政治文化进行分类的?2、如何从个体和社会的角度来理解政治社会化? 参考资料(含参考书、文献等):
1、阿尔蒙德、维巴主编《公民文化:五国的政治态度和民主》,华夏出版社,1989年。 2、(美)帕特南《使民主运转起来:现代意大利的公民传统》,江西人民出版社,2001年。 3、李景鹏主编《权力政治学》,黑龙江教育出版社,1995年。4、(美)罗斯金等《政治科学》,林震等译,华夏出版社,2001年。 教学过程设计:复习?10?分钟,授新课?220?分钟,安排讨论?30?分钟, 布置作业分钟,其他?10?分钟 授课类型:(请打√)理论课√??讨论课√??实验课□??练习课□??上机□??其他□ 教学方式:(请打√)讲授√??讨论√??示教□??指导□??其他□ 教学资源:(请打√)多媒体√??模型□??实物□??挂图□??音像□??其他√
授课题目(教学章、节或主题):
第三章??国家 课时安排 6课时 授课时间 2007.11.12—11.19 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):通过本章学习,使学生掌握国家阶级职能和社会职能之间的关系;掌握三权分立的含义及发展;掌握总统制与内阁制的区别和单一制联邦制的特点。熟悉国家的起源、国家机构的组成、政体的划分。了解东方国家产生的特殊性、司法机关的原则、委员会制。 教学内容 (包括基本内容、重点、难点): 基本内容:第一节??国家的起源 一、国家起源学说(社会共同
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