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散文的写作和阅读 一、散文的写作。 1.现代散文的要素 ⑴人 ⑵景 ⑶物 ⑷事 ⑸情 ⑹志 ⑺识 ⑻理 2.现代散文的类型 散文按表达方式和内容的不同，可以分为记人叙事、写景状物、抒情写意、议论随笔等四大类别。而从散文的要素的组合角度，可分以下类别： ⑴因事写人（《给“书虫”当夫人》） ⑵寄物怀人（《合欢树》） ⑶文艺随笔（《普希金之家》） ⑷美学随笔（《夜雨诗意》） ⑸托物言志（《一片树叶》） …… 3.散文的艺术构思方式 （一粒沙里看世界，半瓣花里说人情 ） ⑴形象——再现“美” ⑵意象——再现“美”，联想 ⑶意境——再现“美”，渲染，想象 ⑷取材——丰富、生动，小中见大 ⑸抒情——间接或直接 ⑹悟理——大道相通，联想 二、散文的结构技巧——起承转合 1.散文开头常见的几种模式——起 ⑴欲扬先抑。其作用一是总领全文。 ⑵开门见山。作用是直接引出话题；或直奔主题。 ⑶对比、映衬开端。其作用一是为下文作铺垫或作对比。 ⑷设置悬念式。具有引起读者兴趣的作用。 ⑴欲扬先抑。其作用一是总领全文。 如《泥水里的笑容》的开头： 在小宾馆旁边的巷子里，每到夜晚，总会有几个外地来的打工者横七竖八地躺在那里。每天早晨，我从宾馆里走出来，总能看见他们运货用的平板车和他们夜里盖在身上的脏衣服——人是看不见了，他们5点多就去什么地方上工了。 ⑵开门见山。作用是直接引出话题；或直奔主题。 如《大自然真的生气了》的开头： 一向温和的大自然，渐渐收敛了她的笑容，而开始阴云密布了，大自然是真的生气了。 又如《包容》的开头： 包容，让我们愈加快乐，让人生愈加完整。 ⑶对比、映衬开端。其作用一是为下文作铺垫或作对比。 如《自然的规则》的开头： 你是否曾见过那雄鹰翱翔于长城之上?你是否曾见过那长江碧浪拍岸一泻千里?你是否曾听过云雀在林中欢愉地歌唱?你是否曾听过风吹竹林时沙沙的低吟?如果你有过，请你告诉我，那是一种什么样的感觉?因为，我从未感受过。 ⑷设置悬念式。具有引起读者兴趣的作用。 如《转折》的开头： “孩子，回我的家乡，走走那海边的砾石路。”姥姥临终前，把我叫到身边，留下了这句话。 2. 怎样展开联想——承 ⑴并列式 ⑵承接式 ⑶层进式 ⑷发散式 ⑴并列式 《自然的规则》： 鹰——长江 《大自然真的生气了》： 森林变黄土——蓝海变红海——灰色的天 《包容》： 夏日——冬雪——春风——秋叶 ⑵承接式 《北京的符号》： 回忆小时侯——15年后的现在——展望2008年 ⑶层进式 《包容》（其二）： 在四方的天空下——在粗壮的枣树上——在年轻的我的心里 ⑷发散式 《泥水里的笑容》： 巷子里的外来工——（爸爸的解说——历史书上的记载——国家政府的政策）——巷子里的外来工 《转折》： 眼前的砾石路——（思考姥姥的用意——回忆小时侯——理解姥姥的用心）——眼前景的砾石路 3.怎样使思路深入下去——转 ⑴现象——本质 ⑵具体——抽象 ⑶个别——一般 ⑷物——人 ⑴现象——本质 人类从大自然的怀抱中走出来，于是便以为自己不再需要昔日的摇篮，毫无顾忌地使用它，污染它，理所应当地榨干母亲的最后一滴乳汁!殊不知过度地索取，就会打破生态的平衡。所以我们人类与鹰、与云雀又有什么区别?那长江那竹林，不就是我们永远不敢亵渎的圣地? ⑵具体——抽象 如《大自然真的生气了》的结尾： 大自然是真的生气了，气得她记不清各种颜色的内涵。当人类不遵守游戏规则、不尊重大自然时，大自然也便开始蔑视人类的规则，惩罚人类了。于是本应代表激情的黄色变成了死亡之色，热情的红色变成了悲伤之色，庄重的灰色变成了愤怒之色。 ⑶个别——一般 砾石在我脚下笑着，它们用力刺着我的脚。是的，我将鞋拿在手上。我明白，如果放弃我将学不会成长，我走向夕阳的余辉，贴近海，任风卷走泪，告诉海告诉天告诉姥姥： 您的孩子完成了她人生的转折，她有勇气坚强地面对人生！ ⑷物——人 我靠在树干上渐渐回复平静。我想，成长不就是要我学会坦然面对废墟么?物是人非自会有记忆挂念，永不忘却。 4.散文结尾常见的几种模式——合 ⑴照应文题； ⑵呼应开头； ⑶点明主旨而深化中心； ⑷感情升华； ⑸言有尽而意无穷。 ⑴照应文题； 几乎篇篇如此。 ⑵呼应开头； 如《大自然真的生气了》的结尾： 大自然是真的生气了，但她对自己的子民还寄予厚望，期待着他们的觉醒，重拾“家规”——互相尊重，共同发展。到那时，自己也能消消气，重展欢颜了。 ⑶点明主旨而深化中心； 如《包容》的结尾： 包容，让人们更加快乐。我们所做的一切都是人生中不