数字化视频编辑说课稿.ppt

初中 信息技术第二册（上）《数字化视频编辑》说课稿 教学重点难点 教学方法 学生实践操作： 学生分组进行创意编辑（2人一组就可以）。 课外拓展一： 教学反思： * * 黉阳中学 冯作忠 教材分析： 本节是泰山出版社信息技术第二册上第二章数字化视频中的第二节数字化视频编辑，数字化视频作为多媒体家族的一员已经成为我们工作、生活和学习的一个不可缺少的部分。因此，掌握数字化视频的编辑是学生应具有的一项重要的信息处理技能。通过本节的学习，可以体验数码产品到给我们生活带来的的乐趣，因此学好本节教材对于以后工作、学习、生活中具有重要的意义。 学情分析： 初二的学生对数码相机、摄像机等设备非常感兴趣，并且这个年龄段的学生已经具有很强的动手操作能力，所以直接从他们的生活出发，选择一个专题去拍摄，能激发他们的兴趣，充分调动他们的积极性。现在很多学生家中有数码相机或数码摄像机，有的学生也有了能够拍摄视频的手机，让学生自主结合，分成若干小组利用周末或课余时间拍摄一个主题，可以是生活片段、小品、新闻题材等。导出文件带到学校准备上课用。本节课是在学生掌握了声音的编辑以及对数字化视频初步了解的基础上展开教学的，因此对于声音和视频编辑方面共性的知识与技能，学生可以通过迁移来获取。 课前准备： 1、? 学生计算机预装超级解霸和会声会 影9视频编辑程序 2、? 教师准备需要编辑的视频，或者小组自己准备几段自拍的生活片断视频。 3、? 教师提前制作演示文稿，以便学生自己查找解决技术问题的方法 4、教师准备各个教学程序的讲解录像文件，便于学生反复学习。 本课内容说明： 1、本节第一个内容是用豪杰超级解霸软件播放光盘并截取一段视频。限于现在网络教室计算机的学生机都没有装光驱，不能都单独练习，又不是很难，所以我把它作为一个拓展训练来处理了，有条件的同学可以在家自行练习。 2、随着数码摄像机走进家庭，视频编辑显得格外重要。所以本节重点放在学会用绘声绘影软件进行简单的视频编辑，让信息技术知识走进生活。让生活更加丰富多彩，使学生更加热爱生活，去发现美，创造美。 教学目标： 过程与方法目标 学生通过动手实践，学会对视频素材进行简单的加工、处理 知识与技能目标 学会用“会声会影”进行简单的视频编辑，并能在生活中加以体验和运用。 情感态度与价值观目标 学生通过实践，进一步提高自己的动手能力，体验数码产品带给他们的乐趣。学生通过自主探究，互主学习，增强积极探索、小组协作的意识和培养他们的探究能力以及在生活中发现美、创造美。 教学重点：在绘声绘影中导入视频和 声音，以及视频、声音的剪辑。 教学难点：在会声会影中恰当的运用字幕、转场效果的运用，使拍摄者的意图得到准确的表达,使作品更具有感染力。 针对初中学生的年龄特点和心理特征，结合他们的认知水平，本节课采用任务驱动法为主，以讲授法，演示法，讨论法为辅的教学方法，分组合作教学。在教学中教师利用多媒体网络教学系统进行演示和指导，控制和参与整个教学过程，学生通过上机练习，结合“任务”进行和教学视频编辑和合作交流。 教学过程 （一）?? 创设情景，导入新课 播放我拍的原创视频，并且在电视台播出的节目，引起学生学习视频编辑的兴趣。 《视频欣赏》 我们拍摄的视频也可以用视频编辑软件进行编辑，那就是绘声绘影9。这个软件在生活中很实用唻！它也能编辑出专业水准的视频。 《视频欣赏》 《视频欣赏》 （二）动手操作，学习新知 视频合成编辑 会 声 会 影 的 界 面 。 预览窗 时间轴 2、视频导入界面 在时间轴右击鼠标，弹出 菜单单击插入视频。 视频导入界面 找到视频所在的文件夹， 点击视频，单击打开。 点击多重修正视频按钮，在弹出 对话框中的时间轴上选择起始和 终止点。单击确定。 3、视 频 剪 辑 4、转 场 效 果 5、添 加 字 幕 6、导 入 声 音 7、录制旁白： 根据画面，让学生来配音，会声会影中提供了录音功能，让学生参与录音，充分参与视频编辑，更能体现生本教育理念。当然也可以用录音机或其他专业软件录音，然后再导入。这个环节因为同学们都需要录音文件，所以采用录音机软件录音，然后把录音文件分给学生，让学生编辑。 7、导 出 视 频 班内交流： 完成后，小组间进行作品交流活动，看看哪个组编辑有创意。 有兴趣和有条件的同学可以根据课本 进行自学《截取片段》，从光盘上截 取一段自己喜欢的视频，保存到手机 上或者U盘上，在班内进行交流。