校本课程开发的一个案例.ppt

Manual Section (手工课) Part 1 school and banckground（学校与课程开发背景） 1.school banckground 银川市金凤区第一回民小学，位于金凤区新城通达南街，占地面积34463.2平方米，建筑面积7460平方米，有教学楼、办公楼4栋，内设图书馆、阅览室、仪器室、实验室、语音室、计算机室、多媒体室、音乐室、形体室、阶梯教室和校园广播系统、校园电视监控系统、校园网络系统。学校有教学班33个，在校学生2156人。学校师资力量雄厚，有在职教职工101人，其中小学高级教师53人，大专以上学历教师达84人，教师学历合格率100％。学校以博爱和谐、创新发展；文明守纪、勤奋向上为校训，成为一所适宜当地经济发展、内部管理好、办学质量高、有特色的回民小学。是集“学园、家园、乐园、花园”为一体的、洋溢着浓郁文化气息的教育场所。 近年来学校以“课改实验”为突破口，以教育科研为先导，实现了教学方式的重大突破。新课改实验的开展和校本课程开发的提出，为学校的发展带来了新的机遇和挑战。 Part 2 Curriculum design （课程设置） 1.curriculum purpose(课程目标) 1）socital goal ：Technology in art education and training of personnel quality, occupy a considerable space and time.（社会目标：工艺在艺术教育和人才素质培养中占据着相当大的空间和时间。审美感受力是审美能力之一。手工工艺作品能够唤起人们的美感，其审美作用是培养人们一双懂得美的眼睛，能欣赏各时代艺术的美，各种形式风格的美…） 2）educational aim（教育目的） 让学生剪纸、折叠等手工知识； 通过亲自操作、教师指点，让部分学生掌握手工艺制作中基本工艺技法； 让喜欢写作、文学的学生通过调查、查阅资料等途径，向教师、其他同学回报自己的收获，从而进一步了解手工艺； 使学生体验活动中的乐趣，获得对手工艺制作的持久兴趣，在亲身参与和实际操作中获得成功的体验和丰富的实践经验； 3）educational goal：to train Students of the aesthetic taste and the practical ability,to help students learn to observe the life of phonomenon,to extend Loving life,to understand preciousart and culture around us.（培养目标：培养学生的审美情趣和动手能力，帮助学生学会观察生活，懂得热爱生活，了解身边宝贵的艺术文化） 5）learning objective（学习目标）： Knowledge and skills:To equip students with basic craft techniques of handicraft production. (知识技能层面：让学生掌握手工艺制作中基本工艺技法) Capability： Through the natural beauty and formal beauty, the image of the United States and artistic beauty of the practice, to develop their thinking skills, promote the comprehensive development of students personality.（能力层面:通过自然美、形式美、形象美、艺术美的实践，开发其思维能力，促进学生个性的全面发展。） Emotional attitudes, values: make stuident love art，, love of nature(情感态度、价值观：培养学生热爱艺术、热爱大自然) 2.curriculum content (课程内容) 1）With regard to the history and development of arts and crafts(关于手工艺的历史与发展状况) 通过老师讲解，同学们走访手工艺人、查阅和收集手工艺历史及相关知识，使同学们了解手工艺的发展历史与现状，并让同学们相互交换资料，交流体会，达到课堂互动、自主学习的目的 ； 2）Appreciation and evaluation work(作品赏析与评价) 教师展示手工艺品，向同学们介绍作品的特点，使