沪教版二年级第二学期探究学科教学计划.doc

2014学年二年级第二学期探究学科教学计划 一、本册教材分析： 1、《小学探究型课程学习包》（二年级第二学期）主题内容及领域分布 内容领域 主题 动物 自然现象 交通 艺术 食品 玩具 形形色色的汽车 ﹡﹡ 天气预报 ﹡ ﹡ 生活中的饮料 ﹡﹡ 收集邮票乐趣多 ﹡﹡ 有趣的水滴 ﹡﹡ 美丽的地方 ﹡﹡ 奇妙的鸡蛋 ﹡ ﹡ 开心动物园 ﹡﹡ 2、《小学探究型课程学习包》（二年级第二学期）活动形式分布 活动形式 主题 观察 实验 收集资料 调查 访谈 设计 制作 表演 形形色色的汽车 ﹡ ﹡ 天气预报 ﹡ ﹡ 生活中的饮料 ﹡ ﹡ 收集邮票乐趣多 ﹡ ﹡ 有趣的水滴 ﹡﹡ 美丽的地方 ﹡ ﹡ 奇妙的鸡蛋 ﹡ ﹡ 开心动物园 ﹡ ﹡ 二、本册教学目标 1、本阶段（一、二年级）主要教学目标 （1）培养学生对周围事物、现象的好奇心；促使学生通过观察、比较、思考，发现和提出问题，初步形成问题意识。 （2）亲近自然，关爱自我，关心家庭和校园里的人和事，发展和保持探究的兴趣。 （3）体验最基本的探究方式，了解和经历探究的一般过程，尝试解决一些身边的问题。 （4）初步形成乐于合作、主动与人交流的合作态度和精神。 （5）形成实事求是、坚持不懈的科学态度和精神。 2、各单元教学内容与目标 主题 探究内容 具 体 目 标 探究方法 形形色色的汽车 我认识的汽车 通过观察、比较，积极主动地去发现各种车辆的异同，从而提高观察和发现问题的能力。 能够找出各种车辆在颜色、构造等方面的不同点。 通过采访祖父母和父母，了解车辆的变迁。 揭示主题，提出问题 查阅资料，填写学习单 有特色的汽车 通过收集的资料，小组讨论各种汽车的特征及特点。 能找出各种汽车尤其是特种车的关键特征，并了解这样设计的原因。 搜集资料，获取信息 展示交流，共享成果 设计未来汽车 会自己设计一款未来汽车。 了解收集资料和方法。 尝试进行创意设计。 提高语言表达能力。 发现问题，解决问题 小组合作，想象创作 天气预报 搜集天气预报信息 通过收集资料、交流等，在活动中了解搜集信息的途径。 会多途径的收集信息和交流信息的能力。 学会与人交往，掌握初步的与人合作能力。 搜集资料，获取信息 展示交流，共享成果 天气讨论会 通过小组讨论、汇报交流等了解天气状况对我们生活的影响。 在活动过程中，掌握一些简单的调查本领。 通过汇报交流等学习不同天气的知识要点。 制作天气卡片 1、能用卡片的形式整理搜集到的信息。 2、关注天气预报，学习应对不良的天气状况。 发现问题，解决问题 小组合作，想象创作 表演：动物的特殊行为 1、了解一些动物能用来预报天气的特殊行为。 2、小组练习模仿动物的特殊行为。 3、通过观察和交流，初步形成集体合作的意识。 角色体验，学会表达 尝试创作，培养能力 评一评 1、各小组在班级中进行交流表演。 2、相互评价，培养表达能力。 3、通过互评的模式加深对动物特殊行为的了解。 获取信息，了解方法 增强意识，养成习惯 生活中的饮料 小组单位开展调查 通过设计好的调查记录单，做课前调查。 了解同学们喜欢的饮料名称及喜欢的原因。 体验简单的调查过程，学习整理调查结果。 初步了解，获取知识 认真观察，产生兴趣 空瓶展示会 通过小组展示及汇报了解饮料的名称及其特点。 了解不同饮料的各自特色及受欢迎的理由。 合作游戏，发现乐趣 包装纸上的“小秘密” 读一读自己喜欢喝的饮料包装上表明的成分。 通过交流讨论并思考这些饮料是否有益于身体健康。 了解各种饮料成分对人体健康的影响。 搜集资料，获取信息 展示交流，共享成果 我推荐的饮料 通过相互推荐了解哪些饮料有益于身体健康。 了解含人工色素、色泽鲜艳的果汁饮料对身体无益。 发挥创意，尝试制作 提高能力，产生兴趣 三、教材编排特点： 用“问题超市”突出培养问题意识 活动内容贴近学生的生活实际，操作性强 落实目标的评价 四、学生情况分析 二（1）班现有学生48名，其中1人休学；二（2）班现有学生48名，其中新转进1名。学生经过一年半的学习，基本上具备一定的探究意识，大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，积极性高，兴趣浓；但在解决简单问题上，缺乏探究能力；因此，本学期继续培养学生的探究意识，并且培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯。其次，培养创新意识和实践能力，收集资料的能力，最终提高探究能力。 二（3）班学生具有初步的探究意识，能积极做好课前收集资料