漫画类作文0.ppt

2012年高考评述性（漫画类）材料作文写作指导 2010年全国卷 有鱼吃就可以丢掉捕鼠本领吗 　 　　“都什么年代，有鱼吃还捉老鼠。”这话出自漫画中的猫咪之口让人感到好笑，但想想现今社会的一些现象，不由得让人冒出一身冷汗。90后都属于“有鱼吃”一族，如果真的认为不用再去“捕鼠”，那么他们的未来是很可怕的。 　　有鱼吃就丢掉捕鼠本领，对于个人来讲也许将会失去生存的资本。文强爬到局长位子“有鱼吃”了就忘了自己作为一名人民警察的本职，最后落得锒铛入狱的下场，八旗子弟当大清王朝存在时都是“有鱼吃”一族，随着辛亥革命的一声枪响，“铁杆庄稼”没有了，很多人不就成了老舍先生笔下的松二爷了吗？所以“有鱼吃”也不能忘“捕鼠”本领。任长霞也身居高职，不愁“鱼”吃但她仍兢兢业业不忘“捕鼠”本领，为人民办实事，最终永远活在人民心中；居里夫人获得了一次诺贝尔奖之后，已经有吃不完的“鱼”了，但她仍然坚持工作在实验室里，才有了第二次获得诺贝尔奖的不朽传奇。所以“有鱼吃”也许只是眼前的，要想让自己永远的“有鱼吃”就要更加苦练“捕鼠”本领，方能有更多的“鱼”吃。我们这些90后之所以“有鱼吃”并不是因为自己有高超的“捕鼠”本领而得到的，而是从父母那里拿来的，这就更不保险了，今天不练，明天也许就会是下一个“松二爷”。 　　 有鱼吃就丢掉捕鼠本领，对于一个集体，一个企业来说，就意味着明天的解体、破产。当今企业竞争非常激烈，稍有松懈就有破产的危险，美国福特公司曾经是多么辉煌，垄断汽车行业多年，正是因为“有鱼吃”让他们在新一轮的技术改革中被许多小字辈超越，最终破产，至于我们国家随着改革开放的深入，世贸组织的加入，有多少曾辉煌一时的国有企业破产或转产。海尔集团则是充分认识到这一点，在张瑞敏的领导下“有鱼吃”是为我们练就更好的“捕鼠”本领增加营养保证，锐意进取，开拓创新，让自己的产品不但迅速占领中国国内大量份额，而且海外市场也日益壮大， 　　有鱼吃就丢掉捕鼠本领，对于一个国家，一个民族来说，就意味着衰败亡国。吴王夫差励精图治灭掉越国后，一味享受那份的来的“鱼”最终被三千越甲而吞灭；唐明皇坐享“开元盛世”而引来“安史之乱”；清王朝在天朝上国的美梦中被列强的坚船利炮打的江山尽失。 　　上个世纪毛主席宣告中华人民共和国成立了的时候，许多西方人士就宣称要把颠覆中国放在我们第三代、第四代人身上，现在的90后正是第四代的中坚，如果我们这一代甘于去做“有鱼吃”的“啃老族”的话，我们的国家就真的危险了，这也是我惊出一身冷汗的原因，所以我要大声呼喊“有鱼吃”为我们练就“捕鼠”本领提供物质保证，而不是坐吃山空。 二、评述型作文 评述型作文就是边叙述边评论的一种议论文。 行文过程中要紧紧围绕漫画或材料反映的社会（生活）问题或现象析原因，指危害，挖根源，树立正确观点，论证其合理性必要性，以达到纠正错误认识，明晓正确做法之目的。 五、审题分析 第一步：概括叙述画面内容 一个小孩子正在树下读书，他的父亲爬到了大树上，他的母亲把满满一筐苹果递到他父亲的手下边，父亲把一粒一粒苹果砸向儿子的脑袋，心中想到：不信把儿子砸不成牛顿第二。儿子被砸的哇哇乱叫。 第二步：找出图画的寓意 第三步：思考问题 　　 1、这则图画反映了社会上的什么问题（现象）？ 2、这则图画反映的社会问题（现象）有无不妥之处？ 3、这则图画反映的社会问题（现象）持续下去有什么结果？ 4、正确的做法应该是什么？ 第四步：确定立意 六、评述型材料作文——议论文之快速构思法 　　 1、引述材料：个性化的概述，不能照抄材料。 2、分析材料：抓住关键点，提出文章的中心论点。最好点一下题目。 3、批驳错误观点的论点或者论据或者论证：找出错误根源，挖掉错误之根，错误认识就成了无源之水。　 　　 　　4、论证正确做法：名言论证和举例论证。 举例三类 （1）中国古代近代典型事例 （2）外国典型事例 （3）中国当代典型事例。 注意： 三类例证应从不同角度或侧面对中心论点进行论证，不能从一个角度论证，那样只会给人堆砌材料的感觉。举例论证时不能描写叙述，要用概述的方法，概述中要有分析评论，不能只有材料而无论证语言。 5、反面论述：分析错误造成的危害，促人警醒。 6、总结全文：明确正反经验教训，强调突出中心论点，点题目。 7、发出倡议，提出号召：学习正确的，发扬优良的，抛弃不当的，改正错误的 　 相信看过此画的人一定会忍俊不禁，笑弯了腰，笑岔了气。笑过之后呢？笑过之后，便不得不深思了。细想想：这对父母啊，为了孩子成材，用心可谓良苦！但培养孩子，只有良苦的用心就够了吗？不够，远远的不够！望子成龙要根据孩子的情况，一味强求