平面镜成像微课方案.ppt

人教版八年级物理第四章第三节 大自然的对称之美 认识平面镜 平面镜：反射面是光滑的、平面的镜子叫平面镜 1 2 3 镜子中的我是什么样的呢？ 1、平面镜里成的像跟你的脸一样大吗？ 【学生活动】:用平面镜观察自己 3、眨一眨你的左眼睛，观察你的像是否在眨眼? 感受平面镜 一、平面镜成像的特点 2、当你的脸远离平面镜时，像到平面镜的距离 是变化？远离还是靠近？ 1.提出问题： 根据日常生活经验及照镜子的感受，平面镜成像有什么特点？ 探 究 的 问 题 我的猜想 平面镜所成的像究竟在哪里？ 像的大小与物的大小一样吗？ 物到镜面的距离与像到镜面的距离 有什么关系？ 当物与镜面的距离变化时，像与镜面的距离和大小如何变化？ 相应的物和像位置的连线与镜面有什么关系？ 2、进行猜想 器材：平面镜、玻璃板、蜡烛若干、笔、刻度 尺、火柴、光屏、方格纸等。 3、设计实验 ?实验前学生小组讨论： 如何选择实验器材？为什么？ 玻璃板、两支相同的蜡烛、 笔、刻度尺、火柴、光屏、方格纸。 利用玻璃板来替代平面镜是为了便于确定像的位置； 利用两个完全相同的蜡烛是为了确定物与像的大小是否相等 （ 因为我们无法真正的测出物与像的大小关系，所以我们利用了一个完全相同的另一根蜡烛来等效替代物体的大小 ） 等效替代法：是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、 复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。 在平面镜成像的实验中： ● 玻璃 A ● 平 面 镜 成 像 实 验 A1 实验装置： 像与物的大小关？ 物体与玻璃的距离（cm） 像与玻璃的距离(cm) 物像连线与镜面的关系 实像或虚像 位置1 位置2 位置3 4、进行实验 1.平面镜是否成正立等大的像？ 3.平面镜所成的像与物体到平面镜的距离是否相等？ 4.平面镜所成的像与物体的连线是否与镜面垂直？ 2.平面镜成的像能用光屏承接吗？平面镜成的像是实像还是虚像？ 小组任务： 物距 像距 A1 玻璃 A 平面镜成像正视图 （ 1 ）像和物的大小 ， 　 　 （２）像和物到镜面的距离　 ， （３）像和物的连线与镜面　　　， （４）平面镜所成的像是　　　　， 垂直 虚像　 相等 相等　 从几何意义上讲即：像与物关于镜面对称 5、分析与结论 平面镜成像的特点： 二、关于平面镜成像原理 平面镜成像是靠光的反射形成的。 S S1 眼睛看起来觉得这些 光线好像是从它们在 镜后延长线的交点S1射来的。 物点发光→ 反射 →反射光线反向延长会聚 →像点 无数物点 →对应无数像点 →组成虚像 三、平面镜的作用： （1）成像 古代妇女对着铜镜梳妆 平面镜的应用： （2）改变光的传播方向 小结：平 面 镜 成 像 1、 探究实验 2、平面镜成像特点 像和物体大小相同 …………………（等大） 像和物到镜面的距离都相等 ………（等距） 像和物的位置的连线与镜面垂直…（垂直） 3、平面镜成像的原理 平面镜所成的像是由光的反射形成的…（虚像） 4、平面镜成像的应用 （1）成像 （2) 改变光路 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 本节知识概要 * * 本节知识概要 *