儿童心理行为发育 课件.ppt

儿童心理行为发育 ; 行为 -- 是人心理活动的外在表现;??????? 人的智力与大脑发育有关;;; 脑的发育Brain Development ;神经元的发育 Nerve Cells;The Development of Neural Connections;神经纤维髓鞘的发育 Myelin;;Left Brain Function;;小脑的发育 Cerebellum; 脑发育3岁基本完成,8岁接近成人;; ;新生儿 Newborn;最佳焦距20cm,视线和头可随物移动,能辩 大小,形状和颜色;The Baby’s Brain-Infant Vision Development;能寻声源,辩音量,音调,音色;嗅觉：能区别自己和其 他母亲的母乳味;紧张性颈反射;能模仿成人面部 表情的运动等。;3月- AGE 3 M-;1-3月 抬头 45°;2-4月;婴儿早期自发的无声 唇舌运动学语音的基础;; 笑 smile;5月- AGE 5 M-;翻 身 roll over ;5-7月 仰—俯; 坐 sit;5-6月 伸手抓物;5-6月 语言知觉的神 经学基础建立 语言理解萌芽 ;5-7月 发单音节;怕生 shy with strangers; ; ;4月 再认(记忆)几天前的事物 能再认妈妈的面孔;6 m: Emotional attachmen of mother and infant 母子情感依从;7月- AGE 7 M-;7-8月 独坐稳; ; 站stand ;物体换手 pass object;7-月 发音开始向环境语音转化 发重复音节;做再见 wave bye-bye;8月 再认几周前的事物;8月 思维萌芽;8 -10 m: Separations often become more difficult (separate-anxious emotion) 分离担忧;9-12月 AGE 9-12M;9-12月 独站片刻; ;拇食指 钳小丸 thumb-finger grasp;1岁前 语言知觉与发声运动在行为上 是两个独立平行的发育过程.;示需要 indicate wants;知觉运动思维; 11-12月 分离-焦虑 情绪达高峰 ;婴儿行为发育小结 Infancy: Behavioral Development; 大运动发育（口诀）;精细运动发育(口诀) ; 1-6月 发音阶段 元音、辅音、单音节 7-11月 学语阶段 组合音节、含糊语声;个人- 社会能力（口诀） ;;1-岁 AGE 1Y-;1岁 独走几步;1.5-2岁 跑;自发乱画 scribbles;1岁后 随语言知觉-运动的 神经学基础建立开始 有意识称呼 “妈妈等”;10-13月 喊:“妈妈”-说单词;交往游戏 play interactive games;注意持续时间 1.5岁 5分钟; 1岁- 重现几天前的事;思维在行动中进行,依赖多感官同时接受多种信息直接刺激;18月 Able to use the parent as a secure base for exploration;Weight 较出生↑3倍;2岁 双足跳 ;22月-2.5岁 独足站一会儿;3-岁 独足跳;叠纸 fold paper ; 搭桥 imitate bridge;;穿衣 put on T-shirt;注意持续时间 2-3岁 10分钟; 2-3岁 重现几周前的事 再认几月前的事 ;直觉行动思维;2岁- 想象萌芽;2岁 对母亲的依恋及分 离-焦虑情绪减少; 2-3岁孩子出现 “自己来”的行动 是意志萌芽的标志;婴幼儿行为发育总结 Infancy Toddler : Behavioral Development; 大运动发育(口诀);大运动发育可疑迟缓的临床判断;精细运动发育(口诀) ;精细运动发育可疑迟缓的临床判断;2 抬头;泛化 - 集中 ;不协调 - 协调;正 - 反;近 - 远; 1-6月 发音阶段 元音、辅音、单音节 7-11月 学语阶段 组合音节、含糊语声 1- 3岁 单词单句阶段