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阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 参与式教学法简介 麦锦城 2010年1月19日 参与式教学法 凡是通过提供各种机会，发动学员用积极的方式和别人（包括与教师）相互学习、相互促进的过程，都可称为“参与式教学”。 参与式教学一般采用的活动方法有：分组讨论、案例分析、角色扮演、操作、实验、戏剧、模拟、填表、画图、访谈、座谈、观察、辩论、排序、打分、小讲座、游戏、练习等活动 参与式教学法的优点 提供多种多样的活动，包括大组和小组活动。通过这些活动，发动大家提出各种建设性意见，而且能充分交流各自的学习经验和体会。 能给参与者们提供一个危险性小、无威胁的学习环境。 促进参与者间的互动。 为参与者提供互教、互学的机会。 学习各种趣味性强、有意义的内容。 使学习动机得到提升。 理解他人的观点和看法。 参与式教学法的缺点 消耗时间长。 容易失去目标。 如果指令不清，教学进程容易受挫。 容易因为一些未曾预料到的因素而影响学习效果。 成功的措施　 不要怕吵闹。 不要企图按照严格的时间限制去强行操纵活动。 在教学过程中要保持充沛的热情。你的热情将会对全体参与者有强大的感染力。 活动形式 团体活动。人数30~40人。 围成圆形来坐。 主持人、观察员、记录员 制定公约 尊重每一个人的意见； 仔细聆听，不随便打断别人的发言； 课堂提问不涉及个人隐私，讨论时对事不对人； 相互鼓励； 以科学和求知的态度对待所学习的内容 必威体育官网网址原则：可以把上课的内容和其他班的同学分享，但有义务为发表观点的同学必威体育官网网址。 游戏（Games） 最受学生欢迎，教师可通过游戏调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。 游戏可说明一定的问题，或帮助教师引出要讨论的问题。 也可以是与所讨论的问题无关的纯粹的游戏，作为活动开始时的热身，或结束时调节情绪的手段。 传 话 游 戏 有人不爱说话，有人说实话，有人说傻话，有人说假话，有人是话中有话。 信息往往被误传，艾滋病的信息也一样，希望大家通过今天的学习能够对艾滋病的知识有一个正确的了解。 小组讨论（Group Discussion） 在对某个问题进行深入的讨论时，将大组分为小组，使每个参与者有机会表达自己的意见和倾听别人的意见。 每组指定两位同学担任记录员和报告员。 经常变换分组的方式，提高同学们对小组讨论的兴趣。 小组讨论法的优点 所有学员都有机会参加讨论，这是鼓励腼腆的学员参与教学的有效方法。 教师和学员之间，学员和学员之间可以互相交换意见和工作经验，这可能是其他培训方法做不到的。 小组讨论可以用于解决问题（找到对某个问题的解决办法）或产生新的想法或主意。 小组讨论可以用于训练学员认识（解决）问题的能力，也有助于学员阐明和形成态度。 小组讨论法的缺点 如果组织得不好,往往很吵闹,或偏离了要讨论的内容。 通常需要较多的时间(与单纯讲述法相比）。 讨论的人越多,则每个人发表自己看法或经验的机会就越少。 参加的人数越多,小组讨论的主持人遇到困难会越大。 主持人需要有较强引导和组织讨论的技巧,既要让大家都参与进来发表自己的意见,又要使讨论不偏离要讨论的问题,达到讨论的目的。 可能会出现某些学员主导讨论的情况,他们尽力让别人相信他们的意见才是正确的。 何时使用小组讨论法 小组讨论的方法适用于培训态度，交流技巧，决策技巧，并适用于知识培训。小组讨论在下述情况下比较适用： a.让学员出主意 b.解决一个问题 c.让学员互相交流意见和经验 d.让学员感受小组活动的热烈，活泼气氛 e.当学员对讲课感到厌烦时，小组讨论可重新恢复他们的兴趣 头脑风暴（Brainstorming) 又称快速联想。就某个问题快速做出相关的回答，并记录起来。 这种方法有利于教师在短时间内收集信息，并鼓励学生参与讨论。 快速联想 性 Sex Gender Eroticism …… 关于性的讨论（一）： 性包括很多方面。如人的性欲，男女生殖系统、生殖器官，成长过程中男女的生理变化，生命的延续和繁衍，性交、怀孕、分娩、性病、避孕等。这些内容是性的生理方面的含义（或者说是狭义的性） 关于性的讨论（二）： 性还有心理方面的含义。如我们对自己性别的认同，喜欢不喜欢自己的性别，个人身心的发展，对同性及异性的情感，迷恋，对爱的表达，对恋爱及婚姻的认识及抉择，这些是属于心理方面的含义。 关于性的讨论（三）： 家庭及社会之间人际关系的沟通，性道德和价值观，男女在社会上扮演的不同的角色等属于社会层面的内容。 如果要全面地理解“性”，就要从生理、心理和社会层面来理解。 这就是广义上的“性