物理高考的回顾与思考.ppt

宁夏因为首批进入课改而成为了一片教育热土。在跨越现实的道路上我们因为船小好调头而早走了一步、快走了一步。教育系统的同仁们用智慧与辛劳播撒出了宁夏高考模式，也因此我有了机会踏上了新疆------这个我从小向往的地方，才有了向您们学习的机会。 感谢课改，感谢我的同仁，更感谢乌鲁木齐市教研室的朋友们给我这个与大家交流的平台。 塞上古城银川 银川市是宁夏回族自治区首府，又称“凤凰城”、“湖城”，在半径50公里范围内有西夏王陵国家风景名胜区、苏峪口国家森林公园、青铜峡国家自然保护区、沙湖“5A”级风景名胜区、金水园旅游风景区，还可见贺兰山、黄河、草原、大漠、戈壁。 评析 考查学生理解光传感器、电磁开关原理的基础上进行控制电路的设计，并利用欧姆定律做简单计算。如果我们在平时的教学中组织学生做过类似的控制电路的设计实验，不会丢太多的分。 试卷统计数据没有出来，据一些老师和学生的反馈，23题答得不理想，一些学生电路没能正确设计出来，有的学生不会设计共用一个电源，设计能力弱。 评析 1题考查光电效应，理解好爱因斯坦方程，此题易。 2题考查动量守恒、机械能守恒定律；虽然是三个物体，但列方程时只涉及两个物体，题设情境常规、不难，但方程的联立求解容易失误。  注意考纲新增内容的复习如2009年宁夏高考物理考纲中新增了传感器的实验，在当年的高考中就出现了传感器的题目。对《高考考试说明》进行比较发现，对“力的合成与分解”的要求取消了“只要求会应用直角三角形求解”这一条，而在当年的高考试题中，就有多处出现了用一般三角形解力的合成与分解的问题。  新课程背景下高考物理复习策略： 对新老《高考考试说明》进行详细的对比，清楚考试要求有什么变化情况，从而把握住高考命题的发展趋势。 每年的《高考考试说明》大都有一些变化，仔细对比这些变化，有助于我们及时了解高考考试新的要求，从而及时采取相应的措施。 新课程背景下高考物理复习策略：  吃透 《高考考试说明》,提高备考效率。 防止： 1、贪多求全，耗时费力，做无效复习。 2、不对新老《高考试说明》进行详细的对比，不清楚在考 试要求上有什么变化情况，从而也就很难把握住高考命题的发展趋势。 3、对Ⅰ、Ⅱ要求的复习界限模糊，该重不重，该轻不轻。 四、宁夏四年高考物理试题分析 1、宁夏普通高等学校招生全国统一考试命题工作，认真贯彻了“坚持正确导向，注重能力考查，力求平稳推进，确保命题质量”的指导思想，坚持“有利于高校选拔新生，有利于中学素质教育”的原则，严格遵循了《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，考试内容没有超过“考试大纲”及其“考试说明”的范围，坚持能力立意，命题导向正确，思路清晰，特色鲜明，稳中有进。 2、试题难度不大、试题不脱离课程标准、题型稳定、灵活 3、在确保试题的科学、公平、准确、规范的前提下，注重立足于教材，注重对学科主干知识及知识内在联系的综合考查，注重对考生运用所学知识分析问题、解决实际问题能力的考查； 4、注重对考生学习潜能的考查； 5、理论联系实际，贴近时代，贴近社会，贴近考生； 6、命题材料新颖，具有时代特色，渗透科学和人文精神。 7、试题具有较高的信度、效度，适当的难度和较好的区分度。 通过分析宁夏07-10实施新课程四年来的高考物理科试题，我们发现：高考注重考查学科核心、主干知识，注重考查物理学科能力。试卷结构合理，试题难易适度，无偏难怪题，覆盖面较大，实现了新旧课程、教材的平稳过渡，体现了“稳中有新，稳中有变”的思想，受到基层学校教师的普遍认同。通过对高考试题的分析研究，广大一线教师对新课程高考的认识和理解越来越趋于一致，有助于进一步的高考复习。 2007年试题分析 1、选择题重基础，突出主干知识，注重考查综合分析和推理能力。 如选择题第14、15、16题考查了力学主干知识“力和运动”，其中第15题一题多点，集中考查了考生对“力和运动”概念和规律的理解，要求既基础又到位，提示我们物理教学必须要重基础知识教学；第16题以“两辆汽车的追击”为情景，考查学生对匀变速直线运动图像物理意义的理解，重点突出；第14题是万有引力定律的应用，考生要根据已测出的行星的轨道半径和运行周期，推算恒星的质量，对学生的推理能力要求较高。 选择题第17、18、19、20、21题均为电学题，突出了电学主干知识“匀强电场、闭合电路的欧姆定律、楞次定律、正弦交变电流”等内容的考查。其中第18题以“匀强电场中的两个带正电小球的运动”为情景，考查受力分