中考语文综合性学习篇题型总结及练习.docVIP

综合性学习 板块一、中考综合性学习题型介绍 1）语言综合运用； 2）图（表）文转换； 3）热点问题的理解与感悟； 4）筛选、整合重要信息； 5）活动的设计与说明； 6）与文章阅读或名著阅读结合。 解析：综合实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以同学们答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。 板块二、综合性学习题型应对方法 （1）关注社会热点，丰富信息。 大部分命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料，比如2008年中考中有大量题目选用“地震”和“奥运”作为命题点。所以同学们平时要关心国内外大事，就大家共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 （2）审清题目，明确题目意思和有关答题的具体要求。 （3）精心研读所给材料，探究其中隐含的信息。 （4）根据要求，恰当地表达。作为语文学科的综合性学习，语言表达能力是一个核心的考查要素。相对于阅读中的语言表达题而言，综合题有特定的情境要求，其语言表达的要求也就更高一些。所以语言风格的选择，要视具体题目的要求而定，不能随意而为。 板块三、综合性学习应对技巧提炼 1、关注社会热点，丰富信息。 因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的。 如2005、2006年的综合性学习题就涉及了感动中国十大人物，2008年围绕08年北京奥运会设计展开，中考围绕5.12大地震募捐活动展开。2009年北京中考围绕2010年上海世博会展开。这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，平时有所了解，解答起来就从容一些。 2、积累规律性知识，合理答题综合性学习侧重于相关知识的综合，规律性知识的探讨与运用。平时，就应以话题式综合性学习为核心，多积累规律性的知识，这是做好这一类题目的前提。另外，完成综合性学习试题，不同的题目，有不同的做法。有的要注意发散式思考，也有的要注意创新。要区别对待，不能统一视之。要明确题意，把握要求，抓住重点品味分析，探寻规律，合理答题。 3、认真审题，创新思考。如2009北京中考题宣传语：展示不同民族文化 。”即：增进各国人民友谊。组织语言时要分清民族和各个国家两个词语的范围。综合性学习还要充分考虑知识之间的联系，不同学科的联系，学习与生活的联系、知识与能力的联系。做题时就需要纵向和横向的比较，用“发现”的眼光去发现个人的新的见解与感悟。展示个人的创新意识，敢于创新，大胆创新。 4、精心研读材料，深入探究其隐含信息。 如题干中列举了光合作用书房、家和、稻香村、百草等各行各业的店名，材料中提示了每一个店名的行业及其表达的意蕴。我们在探究时就要从店名与行业的关系；店名的丰富的意蕴，生动的表达等来思考。 5、根据情境，恰当表达。可以这样说，每一道语文综合性学习试题都有对学生语言表达能力的考查，这一点甚至是一个核心的考查要素。而且相对于一般的语言运用题而言，因为有特定的情境要求，其语言表达能力要求更高。如给活动命名，给栏目取名，写一段串词等。我们在表达时要注意两点：一是内容要切合主题；二是语言要准确、凝练、生动。  语文综合性学习题虽然是近两年的新颖题型，对于我们来说具有一定的挑战性，只要我们在平时能注意积累，认真地开展综合性学习活动，那么我们就会轻松应对”。 知识点一 筛选、整合重要信息 例题： 请用一句话概括下面选段文字的主要内容。(22字以内)? 国务院发布公告，决定　2008年5月19日　至21日为全国哀悼日。经与国际奥委会协商，北京奥组委决定，在此期间，北京奥运火炬将暂停传递，具体的传递安排稍后将公布。　5月19日　14时28分起，全国人民为四川汶川大地震遇难者默哀3分钟。各地汽车、火车、舰船笛声长鸣，防空警报在各城市上空鸣响。 提炼下列材料中包含的信息。(不少于2条)(4分)? 有人到微软找一份清洁工的工作。在经过西试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E—mail以寄发录取通知书和其他文件。他说：“我没有计算机。”人事部门告诉他，对于微软来说；没有E—mail的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。 他很失望地离开微软，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去买10千克的马铃薯，挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100％。他又做了几次生意。把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买