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专题十四 诗词鉴赏 1．（2012·浙江省丽水市） 过湖 俞桂 舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。 山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。 18.诗中有画。(2分) 发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换： 初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去， 19.景中有情。(2分) 古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情? 18.远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。 解析：此题考查对诗词已经的理解和感悟。这里要求用简洁优美的语言描绘出诗句的内容，它不等同于简单的翻译，它需要考生对诗歌的意象、意境、作者思想感情的正确解读，还要加入合理的联想、想象，再用优美生动的语言表达出来。 19.愉悦、快乐。(大意写出即可) 解析：此题考查对思想感情的领悟，解题时就可以结合18题对此诗内容的描述，揣摩出诗歌的思想感情。 【答案】 18、(2分)远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。 19、(2分)愉悦、快乐。(大意写出即可) 2．（2012·浙江省衢州市） 城东早春 （唐）杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。 15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。（2分） 16.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（2分） 15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。（2分） 【答案】早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。（写出早春柳树的特点即可） 【解析】本题考查考生理清思路，把握主要内容的能力。该题做到六点：①运用描写。②适当想象和联想。③体现原作风格。④吻合原作感情基调。⑤不可机械翻译。⑥语言畅达，无内容、标点错误。 16.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（2分） 【答案】突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。 【解析】本题考查考生能否领悟古诗文内涵、准确概括诗文中描写的人的特点的能力。①整体感悟，注意迁移。②以景悟情。前两句写春景，不但突出了“早”字，而且把早春之柳的风姿写得十分逼真。后两句用繁花似锦，游人如织的景色来反衬早春的“清新”，形成鲜明的对照，更加表现出诗人对早春清新之景的喜爱。再者，诗人偏爱早春时节之景，人少独享，不肯凑热闹。自见志趣不俗。 【答案】 15．(2分)早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。(写出早春柳树的特点即可) 16．(Z分)突出玻现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。 3．（2012·四川省南充市）诗词鉴赏（3分） 赠从弟 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！ ⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？（1分） ⑵全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？（2分） 【答案】⑴第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔（意近即可）（1分）⑵象征手法（1分）全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。（意近即可） ⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？（1分） 答：