2016高考历史二轮相关复习策略研讨.ppt

2016高考历史二轮复习策略研讨 ;潜心思考 确保方向;广东卷命题参与人黄牧航： “从全国各地的试题来看，应该说，传统史学的研究内容诸如政治制度史、经济制度史、外交史、民族关系史、科技史等仍然是命题的主要内容，但是，社会史的逐渐渗透已经成为一个很明显的趋势。这一方面是新课程改革的结果，另一方面是高考命题摆脱旧的模式、寻求新的突破的结果。”;全国卷命题组组长杨宁一： “用文明史的观点整合新课标的模块和专题，构建学科体系。考试测量应该依据这一体系来把握主干知识，确定命题的基本思路、立意和认识的提升。”;上海卷命题组组长李宏图： “在中学教学的历史观中，在思维方式上总是一元性地教学……老师在平时的教学当中，要和学生对史料展开多元的理解，以不同的视角去组织教学。教师要注重提升学生多元的理解和概括能力。”;上海卷命题组组长李宏图： “中学历史教学要培养学生两个能力，一是培养学生历史学的基本的能力和素养。还有一个是我们必须站在学术的最前沿重新理解组织课本上的内容，老师教学必须有一个前沿性。”;以社会史观为指导，扩展教学资源； 以文明史观为基础，整合通史体系； 以学术前沿为高度，培养多元思维。;命题围绕的四大核心能力的解读；;（二）、命题围绕的四大核心能力；;变化：阅读难度下降 回归基础趋势明显;变化：阅读难度下降 回归基础趋势明显;;; 35.(2015全国一卷)世界银行在1968年的贷款项目为62个，贷款总额为9．5亿美元；1981年贷款项目为266个，贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为A．新兴独立国家大量增加 B．各国关税税率明显降低（没有关系）C．美国西欧经济实力下降（史实错误） D．世界贸易组织大力推动（时间不符）;不变：一些基本特征延续不变;1.突出阶段特征考查;1.突出阶段特征考查;1.（2015全国一卷31）图5为新中国第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较。据此可以推知 A．中国原有工业基础很薄弱 B．冷战制约美英工业发展C．中国重工业发展急躁冒进 D．美英传统工业产业衰落;2、创设新情境，考查新角度；;2、创设新情境，考查新角度；;2、创设新情境，考查新角度；;3、重视多元史料呈现 ; 年份;4、古今贯通,中外关联 ;4、古今贯通,中外关联 ;4、古今贯通,中外关联 ;5、注重多元史观引领;5、注重多元史观引领——革命史观 ;5、注重多元史观引领——革命史观 ;5、注重多元史观引领——文明史观 ;（2012.全国1.41）根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应”模式。（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。） ;5、注重多元史观引领——全球史观 ;（2011.全国1.32）下图是选自菲利普·费尔南德兹所著《世界：一部历史》中的一幅示意图。该图反映了 ;5、注重多元史观引领——现代化史观 ;（2013.全国1.29）现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是;5、注重多元史观引领——社会史观 ; ;5、注重多元史观引领——生态史观 ;5、注重多元史观引领——生态史观 ;5、注重多元史观引领——心态史观 ;（2014新课标Ⅱ.34）20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象 A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神 C．反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D．说明了现代主义艺术得到社会的认同;用多元史观评价洋务运动;从多元史观看两次工业革命的影响;6、重视学科思维考查; 学科思维 “论从史出”的方法， “有一份材料说一分话”的原则： 从历史事实出发，坚持实事求是的态度； 用发展的眼光，站在历史进步的立场上研究历史； 重视历史的内在联系，尊重历史的客观规律；一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映； 批判继承地对待历史遗产； 注重历史的多元性等等。。。; “历史学科的设置最为根本的目标就是要通过对历史学基本特性的掌握从而提升学生的基本能力。对历史学基本特性的掌握和理解将是培养学生能力的应有之义。我们无法离开这一基本特性来奢谈学生能力的培养。” ——李宏图;●“新材料，新情境”——“有一分材料说一分话” “论从史出” ●多元化——41题开放性 ● 实事求是——2014年41题；（2015全国Ⅰ.30） 2015年全国一卷30题：1933年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的