2016高考相关复习课件：专题三 扩展语句.ppt

专题三 扩 展 语 句;考纲解读 一、考纲展示 2015年新课标《考试大纲》要求：扩展语句，压缩语段。能力层级为E级(表达应用)。;“扩展语句”题型特点及解题攻略 扩展语句是指运用联想、想象、描写等方式，将几个词语或一个比较短的语句，合理扩展成一个比较长的语句或语段，即增加原句的修饰、限制成分，增添枝叶，使原句内容更丰富、更饱满，结构更复杂，表达更生动，表达效果更好。;主要考查的题型有： 题型一：联词设境型（连缀成句型） 就是题目给出一定数量的词语，按要求把它扩展成一句话或一段话，描写一种情景，或阐发一种哲理等。有的要求围绕某个中心，或要求有明确的重点，或要求运用某种修辞手法。;方法点拨 联词扩展的步骤 第一步：审清题目要求，尤其是那些明确具体的要求，包括陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞方法及字数限制等。如例1题干中的“写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法，不超过60字”。; 第三步：检查分析，完善答案。考生组织出答案后，还要检查一下题目中显性与隐性的要求是否都一一落实，有无遗漏的地方。如例1，组织出答案后，要检查一下答案是否落实了题干中运用描写性的文字和比喻、拟人的修辞手法的要求，字数是否符合要求等。;课堂训练 1.使用下面的词语，至少运用一种修辞手法，写一段不少于60字且意思完整的话。 节俭 幸福 行动 务实 中国梦 ;方法点拨 解答情境型题目要做到以下几点 (1)把握情境，根据需要来展开。 例：以“斜阳”为重点描写对象，扩展“凄凉的秋天，斜阳中，我告别故乡”，100字左右。 从情境来看，“凄凉的秋天”一句，限制了这段话只能描写萧条冷落的秋季景象。“我告别故乡”一句，限制了这段话必须描写告别故乡时的情景。在这样的季节、这样的情境中告别，其心情大多是悲伤、低沉的。;(2)把握重点，常用方法是让重点词语充当主语，对其进行描绘。如对“斜阳”展开详细描写，应是一种冷色调或暗色调的描写，以衬托离别时的悲凉心情。;答案示例一：秋风扫落叶，仿佛一夜之间，满眼都是萧索的秋意。???淡的斜阳，残红一抹，映照着村庄、田野，映照着门前的小河，映照着家门前的老狗，也映照着我家的小瓦房。母亲的白发在斜阳下散着柔柔的光，她含着泪光送我，我挥着沉重的手臂告别家乡 。;课堂训练 1. 根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。 早晨，树叶与阳光亲密地交谈。 树叶(感激地)： __________________________________(排比) 阳光(谦逊地)：__________________(比喻);【答案】 树叶：①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，不单我，整个世界因你而流光溢彩。 ②你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。 ③你给了我生命，给了我荣耀，给了我美丽的一生，我该如何感谢你呢？ 阳光：①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。 ②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。 ③我是上天派来的使者，我不吝啬给任何的生物温暖与光明，每个生物对我来说都是平等的，不要谢我。 ;2.(2010·四川)“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内);示例二：我在不经意间抬起头，那薄暮时分的南山，景色宜人，层林尽染，叠翠流金，让人心旷神怡，山中雾气缭绕，仿如人间仙境；空中盘旋的飞鸟啼声婉转悠扬，大概是在呼朋唤侣结伴而归吧，我已深深得陶醉在这美丽的景色中了。（矛盾，4-5分） ;题型三：丰富句意型（添枝加叶型） 这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙、描写的表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，对原句进行“解释性”的描写。;方法点拨 方法①：添加修饰性词语。选择恰当的形容词、数量词、副词等来修饰中心词，或在句子中添加表示情态、动作的修饰性定语、状语或补语成分。 ; 方法③：运用表现手法。运用衬托、象征、以动写静等表现手法，可以化抽象为具体，突出表达效果，丰富表达内容。;课堂训练 1.按要求扩展下面的句子。要求：①增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动；②语句间要衔接、连贯，突出一个中心；③扩展后的句子在50字左右。 叶芽点缀着大地。 ;示例（2）：东风来了，春天的脚步近了，那些忍耐了一冬的叶芽再也耐不住寂寞，匆匆挑出翠绿的小旗，点缀着被白雪欺负了整整一个季节的大地。 ;2.按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异